Escola Puig Rodó - ZER Montgrí
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Solo de palabra+
Entrevistes individuals en una altra llengua només en casos puntuals, amb famílies nouvingudes de primer any.
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Lo describeCA
ExtraescolaresPersonal no docenteAFA
El catalán es la lengua de las actividades de educación no formal; la AMPA procura que lo sea de las actividades que organiza y los centros velan por la competencia en catalán del PAS y del personal contratado.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente de otras lenguas, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Comunicación+Las entrevistas individuales con las familias se hacen en catalán; solo en casos puntuales, con familias recién llegadas de primer año, se hacen en el idioma que se considera más conveniente para la comprensión.
- PersonalCALos centros velan por que el PAS y el personal contratado tengan competencia lingüística suficiente en catalán, oral y escrita, según la tarea que deban desarrollar.
- Atención al alumnadoCACuando ingresa alumnado con lengua familiar distinta del catalán, cada escuela establece estrategias que le faciliten una rápida comunicación en catalán.
Ver las citas del documento
Las entrevistas con las familias se hacen en catalán y solo «en casos puntuals (famílies nouvingudes de primer any)» se hacen en el idioma más conveniente para su comprensión. Plan común de tres escuelas de la ZER.
A la nostra ZER la llengua vehicular per a l’ensenyament-aprenentatge i per a la comunicació és la llengua catalana.S’inicia el seu aprenentatge a Cicle Inicial. A primer curs té un tractament bàsicament a nivell oral.La llengua anglesa s’introdueix a partir de P4 […] A P4 i P5 es farà un mínim d’una sessió a la setmana.es constata que la llengua d’ús a casa majoritària és l’àrab i bereber, tant com a llengua oral com a llengua utilitzada en els mitjans de comunicació.en les comunicacions entre el personal de l’escola i les famílies: cartes, informes, convocatòries, avisos al tauler d’anuncis. Només en casos puntuals (famílies nouvingudes de primer any) les entrevistes individuals es realitzen en l’idioma que es considera més convenientL’ AMPA, com a part integrant de la comunitat escolar, i d’acord amb els fonaments essencials del Projecte Lingüístic aprovat en Consell Escolar, procura que la llengua d’ ús en les activitats que organitza sigui el català. […] També és la llengua utilitzada en les activitats d’educació no formal.Totes aquestes actuacions serviran perquè la llengua catalana sigui una eina de cohesió i integració.Només en casos puntuals (famílies nouvingudes de primer any) les entrevistes individuals es realitzen en l’idioma que es considera més convenient per la bona comprensió de la família.Els centres vetllen perquè el PAS i el personal contractat tingui la suficient competència lingüística en català, tant oral com escrit, segons la tasca que hagi de desenvolupar.cada escola vetllarà perquè en el moment d’ingrés de l’alumnat amb llengua familiar diferent de la catalana, se senti acollit, establint estratègies que li facilitin una ràpida comunicació en llengua catalana