Escola Pedralta
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
FRFrancés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, en parteESEN
Castellà i anglès només en alguns escrits de la pàgina web del centre.
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias
Fuera del aula
Como recomendaciónCA
El centro usa el catalán en la comunicación cotidiana y promueve actuaciones de uso en todos los ámbitos de convivencia y de comunicación cotidiana.
Lengua del alumnado en casa
Solo da datos de origen o nacionalidad.
Origen del alumnado · datos de 2018
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCAESLa coordinadora LIC y el profesorado implicado son responsables del tratamiento de las lenguas curriculares para el alumnado recién llegado en cuanto a la secuencia de aprendizaje.
- Otros+Se valora el bagaje lingüístico personal del alumnado y, a veces, se aprovecha la diversidad de lenguas y culturas para hacer actividades del currículo.
- OtrosCAEl centro impulsa el uso del catalán en todos los ámbitos de convivencia y de comunicación cotidiana.
Ver las citas del documento
Según el documento, el centro usa el catalán en la comunicación cotidiana y promueve actuaciones de uso en todos los ámbitos de convivencia, y valora el bagaje lingüístico personal del alumnado.
La Llengua Catalana és la llengua emprada en la majoria de les àrees curriculars.L’estudi de la llengua castellana com a àrea, s’introdueix a partir de 1r. curs de CI.La llengua anglesa s’introdueix oralment a P3 i per escrit a partir del 1r. curs de CI.La llengua francesa s’introdueix com a àrea a 5è de Primària i en forma de tallers a partir de 1r de Primària.Dels 371 alumnes que en data de 12 de setembre de 2018 hi ha matriculats a l’escola el 81,72% són d’origen nacional i 18,28% són de nacionalitat estrangera.És en llengua catalana, però hi ha escrits en altres llengües, bàsicament castellà i anglès.A Primària a partir del curs 2012 2013 es van començar a impartir alguns continguts de l’àrea de medi en llengua anglesa.El centre fa ús del català en la comunicació quotidiana i n’impulsa actuacions d’ús en tots els àmbits de convivència i de comunicació quotidiana.Potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa( Infantil i Primària) i francesa ( Primària) per aconseguir que els nostres alumnes tinguin un bon coneixement d’ambdues llengües tant a nivell oral com escrit.Per al centre, el paper de la llengua oral és fonamental: cal aprendre a parlar, escoltar, exposar i dialogar per aprendre.en castellà com a garantia que l’escola proporciona als alumnes la competència que els cal per tenir les mateixes oportunitatsLa coordinadora LIC juntament amb els altres professors directament implicats amb l´alumne, són els responsables de fer el tractament adequat de les llengües curriculars pel que fa a la seqüència d’aprenentatgeEs valora el bagatge lingüístic personal de l’alumnat i, a voltes, s’aprofita la diversitat de llengües i cultures presents a l’aula i a l’entorn per fer activitats relacionades amb el currículum.El centre fa ús del català en la comunicació quotidiana i n’impulsa actuacions d’ús en tots els àmbits de convivència i de comunicació quotidiana.