Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Baix Empordà

Albons

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
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  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola la Branca - ZER Montgrí

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Lo describe

Comedor

Los niños y niñas utilizan el castellano casi siempre con una de las dos monitoras del comedor.

Lengua del alumnado en casa

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónEn casos puntuales, las entrevistas individuales con familias recién llegadas de primer año se realizan en el idioma considerado más conveniente para su comprensión.
  • Atención al alumnadoCuando ingresa alumnado con lengua familiar distinta de la catalana, la escuela establece estrategias para facilitar una comunicación rápida en lengua catalana.
Ver las citas del documento

En casos puntuales (familias recién llegadas de primer año), las entrevistas individuales se hacen «en l’idioma que es considera més convenient» para la familia. Documento de la ZER Montgrí.

Catalán
A la nostra ZER la llengua vehicular per a l’ensenyament-aprenentatge i per a la comunicació és la llengua catalana.
Castellano
El seu aprenentatge es duu a terme en les sessions de l’àrea de llengua castellana establertes per la normativa vigent. […] S’inicia el seu aprenentatge a Cicle Inicial. A primer curs té un tractament bàsicament a nivell oral.
Inglés
La llengua anglesa s’introdueix a partir de P4 A Parvulari l’objectiu és afavorir l’aproximació oral dels nens i nenes a aquesta llengua, de forma lúdica i global, utilitzant-la només com a llengua de comunicació i expressió. […] A P4 i P5 es farà un mínim d’una sessió a la setmana.
Lengua del alumnado en casa
De les enquestes contestades per les famílies (46) es constata que la llengua d’ús a casa majoritària és el català.
Comunicación con las familias
La llengua catalana és el vehicle habitual en les comunicacions orals i escrites entre els/les mestres, el personal no docent i l’alumnat, així com també en les comunicacions entre el personal de l’escola i les famílies: cartes, informes, convocatòries, avisos al tauler d’anuncis.
Fuera del aula
Els nens i nenes utilitzen el castellà gairebé sempre amb una de les dues monitores del menjador.
Diferencias de trato según la lengua
Només en casos puntuals (famílies nouvingudes de primer any) les entrevistes individuals es realitzen en l’idioma que es considera més convenient per la bona comprensió de la família.
Diferencias de trato según la lengua
Com a criteri general cada escola vetllarà perquè en el moment d’ingrés de l’alumnat amb llengua familiar diferent de la catalana, se senti acollit, establint estratègies que li facilitin una ràpida comunicació en llengua catalana

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