Palafrugell

El sistema educatiu de Catalunya garanteix el coneixement del català i el castellà, essent-ne la llengua vehicular el català.

A l’escola Carrilet s’imparteixen les àrees de Llengua Catalana i Literatura, Llengua Castellana i Literatura i Anglès. […] s’han introduït els tallers de llengua catalana i castellana a l’educació primària (dues franges horàries a la setmana).

L’anglès s’introdueix a partir d’I4, en consonància amb la metodologia d’espais d’aprenentatge. Un matí a la setmana, la mestra d’anglès s’integra a cada aula […] L’alumnat té una sessió d’1 hora i 45 minuts a la setmana.

El centre elabora tots els documents escrits en llengua catalana […] En cas que no, es pot sol·licitar un servei de traducció a través de l’eina que facilita el Departament d’Educació “Interpret Solutions”.

L’escola Carrilet forma part del seminari English Day del Baix Empordà. Cada any al seminari es prepara un projecte que es porta a terme entre el primer i el segon trimestre de sisè.

La escola en forma part des del curs 24-25. […] on la llengua d’intercanvi és l’anglès

Com a programa internacional també utilitzem l’anglès com a llengua d’intercanvi i de comunicació amb altres participants del projecte.

L’escola vetlla per tal de promoure l’ús de la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita del centre […] en les activitats extraescolars, al menjador, en el Consell Escolar

ja que a l’escola Carrilet ens trobem en un context d’immersió lingüística

Ara bé, l'objectiu principal és l'acollida de l'alumnat nouvingut, tant pel que fa a l'aprenentatge de la llengua vehicular, el català

en les activitats extraescolars, al menjador, en el Consell Escolar

El projecte lingüístic explicita l’ús de la llengua catalana com a llengua vehicular i d’aprenentatge a emprar normalment en les activitats internes i externes de la comunitat educativa.

Garanteix l’adquisició de la plena competència lingüística de les llengües oficials catalana i castellana i, l’aprenentatge de la llengua anglesa, al llarg de l’educació infantil i primària.

Garanteix l’adquisició de la plena competència lingüística de les llengües oficials catalana i castellana i, l’aprenentatge de la llengua anglesa, al llarg de l’educació infantil i primària. […] com podria ser educació física, anglès, dibuix, matemàtiques

La composició lingüística de l'alumnat del nostre centre és bàsicament castellanoparlant i marroquí. […] Hi ha un percentatge reduït d’alumnat amb altres llengües maternes (català, romanès, xinès, portuguès, francès, anglès, rus, ...).

La direcció del centre vetlla per l’ús de la llengua catalana en la redacció dels comunicats informatius per a les famílies. Excepcionalment, es redacten en altres llengües per a facilitar la comunicació amb les famílies nouvingudes. […] En cas de tractar-se de llengües no comunitàries, se sol·licita la intervenció del servei de traducció municipal.

Aquest curs es portarà a terme, gràcies a la col·laboració d’una mare anglesa de l’escola, (millor posar una coma després d’escola) unes sessions setmanals de conversa al cicle superior.

llengua catalana és la llengua de comunicació entre l’alumnat i els i les responsables del funcionament dels serveis següents: menjador escolar, acollida matinal i activitats extraescolars.

l’escola que ha centrat els seus ensenyaments en les dues llengües oficials que marca el currículum i ha reforçat l’aprenentatge de la primera llengua

l’escola que ha centrat els seus ensenyaments en les dues llengües oficials que marca el currículum i ha reforçat l’aprenentatge de la primera llengua

Aquests alumnes assistiran a l’aula d’acollida (AA) durant dos anys i excepcionalment tres si són de cultures llunyanes. […] Tal com dèiem abans, l’aula d'acollida s’adreça als alumnes que s’han incorporat al sistema educatiu català dins d’un termini de 24 mesos i que no coneix la llengua catalana.

Els alumnes que disposen d’aquest suport són els alumnes que es troben als cursos de 1r fins 6è no castellanoparlants que han iniciat l'escolarització a Catalunya que tenen un coneixement molt limitat de les dues llengües.

El centre estableix l’ús habitual de la llengua catalana per part de l’equip docent en les reunions informatives de caire pedagògic i organitzatiu de centre, adreçades a les famílies.

El centre fomenta l’ús de la llengua catalana per part dels tutors/es en les entrevistes individualitzades amb les famílies del seu grup classe, sense perjudici del dret personal dels progenitors a usar la seva pròpia llengua i a ser-hi atesos, en cas de no comprendre la llengua territorial.

La llengua catalana és la llengua habitual de comunicació de l’escola i de projecció del centre en els mitjans de comunicació digitals del municipi.

El centre segueix un criteri favorable a l’ús habitual de la llengua catalana en la retolació interna i externa de totes les dependències i els espais que el conformen.

llengua catalana és la llengua de comunicació entre l’alumnat i els i les responsables del funcionament dels serveis següents: menjador escolar, acollida matinal i activitats extraescolars.

garanteix que el tractament de les llengües donarà resposta a la situació sociolingüística de l’alumnat i que la llengua catalana serà la llengua d’aprenentatge i d’ús vehicular en tots els àmbits.

La llengua castellana s' introduirà al CI a nivell oral

La llengua anglesa a Educació infantil i a 1r curs de CI es tractarà de forma oral […] Cada tutoria de I4 i de I5 realitzen una sessió setmanal d’1 hora en aquesta llengua.

Les dades són les següents: 30,4% el català, 33,1 % el castellà, 21% a mbdues llengües, 15,3% diversitat de llengües.

En el cas que alguna família sol·liciti actuacions administratives en llengua castellana es farà la documentació bilingüe: català i castellà. […] Des de les tutories es fa ús de la família traductora que ajuda a les famílies que no entenen ni el català ni el castellà (sobretot en àrab o berber).

L’escola prestarà especial atenció en l’ús de la llengua vehicular durant les hores d’esbarjo.

L’aprenentatge de la lectura i l’escriptura serà en llengua catalana, atès que és aquesta llengua la que s’utilitzarà, normalment, com a llengua vehicular i d’aprenentatge.

Com a escola plurilingüe i intercultural, per tal que l’alumnat assoleixi la competència plena, no només en català, sinó també en castellà i anglès, per afavorir la igualtat d'oportunitats

La nostra escola va optar per l’anglès durant el curs 2006 -2007, tot just començar la seva existència com a escola. Amb un objectiu clar: el domini plurilingüístic.

El centre vetlla perquè en el moment d’ingrés d’alumnat amb una llengua familiar dife rent de la catalana, aquest alumnat i la seva família se sentin acollits, establint estratègies que li facilitin una ràpida comunicació en llengua catalana

En el cas que alguna família sol·liciti actuacions administratives en llengua castellana es farà la documentació bilingüe: català i castellà.

Projecte Rossinyol : projecte que es porta a terme en col·laboració amb la Universitat de Girona, dirigit a la immersió lingüística al català de l’alumne/a nouvingut/da.

EI català és la llengua vehicular i d'aprenentatge per a totes les àrees que es treballen a Educació Infantil. […] EI català és la llengua vehicular, curricular i d'aprenentatge per a tothom (adults i alumnat)

La llengua Castellana s'introdueix a Ir de Primària.

impartim 1 hora setmanal d'anglàs a P5, treballant a nivell oral. […] A 3r es fan 2 hores amb grup sencer i 1 hora amb mig grup.

Un 77'48% de l'alumnat de primària no utilitza habitualment el català fora de l'escola

La llengua vehicular entre els membres del claustre és la llengua catalana i cap a les famílies també, encara que de vegades amb algunes s'utilitza oralment la llengua castellana per facilitar la comunicació.

Actualment s'imparteix el 50% de les classes d'Educació Física en anglàs a Cicle Inicial i Cicle Mitjà

i el 50% de la Plàstica a Cicle Inicial i Cicle Mitjà i el 100% a Cicle Superior.

EI personal del servei de menjador utilitza la llengua catalana com a llengua de comunicació entre elles i amb els infants.

Per tal d'exposar l'alumnat en edats primerenques a la llengua anglesa i acostumar-los l'oida,

EI GEP té per objectiu el d'augmentar la competància comunicativa de l'alumnat en llengües estrangeres, en aquest cas en llengua anglesa.

Bona part de l'alumnat arriba al centre sense conàixer la llengua catalana. És per aixà que el claustre dóna importància al treball sistemàtic de la llengua oral en un primer moment

Cal recordar que quan acaben la Primària l'alumnat només disposa d'un cert domini de les dues llengües oficials

encara que de vegades amb algunes s'utilitza oralment la llengua castellana per facilitar la comunicació.

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d’aprenentatge a l’INS Baix Empordà.

En les classes de totes les matèries excepte les matèries de llengua i literatura castellana, llengua estrangera, segona llengua estrangera

La primera llengua estrangera que s’ofereix al centre és la llengua anglesa.

introdueix el francès com a segona llengua estrangera de 1r a 4t d’ESO i a 1r de batxillerat com a matèria optativa.

L’alumnat que es matricula al centre és majoritàriament de nacionalitat espanyola tot i que hi ha un percentatge significatiu d’alumnat amb pares estrangers més d’un 51%

Cal destacar que, si en algun moment donat, alguna família sol·licita la informació en castellà, se’ls podrà fer una traducció oral. Cal destacar que la comunicació amb les famílies es fa en català. El centre disposa, també, d’un servei de mediació i traducció lingüística oferta per una empresa que facilita el Departament d’Educació i Formació Professional.

En les activitats extraescolars i complementàries.

Cal destacar que, si en algun moment donat, alguna família sol·licita la informació en castellà, se’ls podrà fer una traducció oral. Cal destacar que la comunicació amb les famílies es fa en català.

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge a l’institut La Sureda.

En les classes de totes les matèries excepte les matèries de llengua i literatura castellana, llengua estrangera, segona llengua estrangera

La primera llengua estrangera que s’ofereix al centre és la llengua anglesa.

introdueix el francès a partir de primer d’ESO fent un tastet a tot l’alumnat i com a optativa de segona llengua estrangera fins a tercer d’ESO.

Al centre conviuen majoritàriament el català, el castellà i diferents llengües que es parlen al Marroc com a llengües maternes. […] l’intercanvi d’informació amb les famílies araboparlants i amazigoparlants

Cal destacar que, si en algun moment donat, alguna família sol·licita la informació en castellà se’ls podrà fer una traducció oral. Cal destacar que la comunicació amb les famílies es fa en català. […] l’intercanvi d’informació amb les famílies araboparlants i amazigoparlants

Realització d’algunes matèries en llengua anglesa com a llengua vehicular; a 1r ESO l’EVP i el desdoblament de biologia, a 2n ESO l’EVP, i el desdoblament de FQ.1r i l’EF.

Realització d’algunes matèries en llengua anglesa com a llengua vehicular; a 1r ESO l’EVP i el desdoblament de biologia, a 2n ESO l’EVP, i el desdoblament de FQ.1r i l’EF.

Realització d’algunes matèries en llengua anglesa com a llengua vehicular; a 1r ESO l’EVP i el desdoblament de biologia, a 2n ESO l’EVP, i el desdoblament de FQ.1r i l’EF.

Realització d’algunes matèries en llengua anglesa com a llengua vehicular; a 1r ESO l’EVP i el desdoblament de biologia, a 2n ESO l’EVP, i el desdoblament de FQ.1r i l’EF.

En les activitats extraescolars i complementàries.

Dues hores setmanals de suport lingüístic a l’alumnat nouvingut (mentre no tinguem dotació d’aula d’acollida).

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua d'ús normal en l'acollida de l'alumnat nouvingut

Cal destacar que, si en algun moment donat, alguna família sol·licita la informació en castellà se’ls podrà fer una traducció oral.