Escola Pedralta
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
FRFrancès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, en partESEN
Castellà i anglès només en alguns escrits de la pàgina web del centre.
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències
Fora de l'aula
Com a recomanacióCA
El centre fa ús del català en la comunicació quotidiana i n’impulsa actuacions d’ús en tots els àmbits de convivència i de comunicació quotidiana.
Llengua de l'alumnat a casa
Només dona dades d'origen o nacionalitat.
Origen de l'alumnat · dades de 2018
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAESLa coordinadora LIC i el professorat implicat són responsables del tractament de les llengües curriculars per a l’alumnat nouvingut pel que fa a la seqüència d’aprenentatge.
- Altres+Es valora el bagatge lingüístic personal de l’alumnat i, a vegades, s’aprofita la diversitat de llengües i cultures per fer activitats del currículum.
- AltresCAEl centre impulsa l’ús del català en tots els àmbits de convivència i de comunicació quotidiana.
Veure les cites del document
Segons el document, el centre fa ús del català en la comunicació quotidiana i n’impulsa actuacions d’ús en tots els àmbits de convivència, i valora el bagatge lingüístic personal de l’alumnat.
La Llengua Catalana és la llengua emprada en la majoria de les àrees curriculars.L’estudi de la llengua castellana com a àrea, s’introdueix a partir de 1r. curs de CI.La llengua anglesa s’introdueix oralment a P3 i per escrit a partir del 1r. curs de CI.La llengua francesa s’introdueix com a àrea a 5è de Primària i en forma de tallers a partir de 1r de Primària.Dels 371 alumnes que en data de 12 de setembre de 2018 hi ha matriculats a l’escola el 81,72% són d’origen nacional i 18,28% són de nacionalitat estrangera.És en llengua catalana, però hi ha escrits en altres llengües, bàsicament castellà i anglès.A Primària a partir del curs 2012 2013 es van començar a impartir alguns continguts de l’àrea de medi en llengua anglesa.El centre fa ús del català en la comunicació quotidiana i n’impulsa actuacions d’ús en tots els àmbits de convivència i de comunicació quotidiana.Potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa( Infantil i Primària) i francesa ( Primària) per aconseguir que els nostres alumnes tinguin un bon coneixement d’ambdues llengües tant a nivell oral com escrit.Per al centre, el paper de la llengua oral és fonamental: cal aprendre a parlar, escoltar, exposar i dialogar per aprendre.en castellà com a garantia que l’escola proporciona als alumnes la competència que els cal per tenir les mateixes oportunitatsLa coordinadora LIC juntament amb els altres professors directament implicats amb l´alumne, són els responsables de fer el tractament adequat de les llengües curriculars pel que fa a la seqüència d’aprenentatgeEs valora el bagatge lingüístic personal de l’alumnat i, a voltes, s’aprofita la diversitat de llengües i cultures presents a l’aula i a l’entorn per fer activitats relacionades amb el currículum.El centre fa ús del català en la comunicació quotidiana i n’impulsa actuacions d’ús en tots els àmbits de convivència i de comunicació quotidiana.