Matadepera

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d’aprenentatge de les diferents activitats del centre, excepte en les corresponents a la llengua castellana i llengua estrangera.

Es treballa habitualment la llengua oral en tots els cicles i en les tres llengües […] Es farà coordinadament entre les àrees de llengua catalana i castellana per tal d’aprofitar-ne les transferències.

Treball en grup reduït a plàstica de P3 per setmana. […] Treball amb grup sencer 2h a la setmana a P4 i P5. […] Àrea de Plàstica en llengua anglesa durant un trimestre a tots els cursos.

La majoria parlen català dins del nucli familiar, només un 9,2% tenen com a llengua vehicular el castellà.

sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen.

Àrea de Plàstica en llengua anglesa durant un trimestre a tots els cursos.

Unitats didàctiques d’educació física a CS en llengua anglesa.

Les comunicacions dels monitors que presten el servei amb els alumnes serà també en llengua catalana, llevat de les activitats que es realitzin pròpiament en alguna altra llengua.

les hores que estableix el currículum per a aquestes llengües, a vegades no en té prou per obtenir el resultats desitjats en quant a lèxic i expressió.

les hores que estableix el currículum per a aquestes llengües, a vegades no en té prou per obtenir el resultats desitjats en quant a lèxic i expressió.

Així mateix, el centre educatiu i els seus professionals del centre s'adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat, sempre i que això no impedeixi la comprensió del missatge oral que es vol traslladar.

En una primera fase, es considerarà el català com a llengua d’ús normal en l’acollida de l’alumnat nouvingut, per tal d’assegurar-ne un nivell bàsic. […] en aquesta primera fase es farà servir el castellà sempre que tinguem coneixement que aquest instrument facilitarà a l’alumne/a una adaptació més fluida i ràpida.

Les comunicacions dels monitors que presten el servei amb els alumnes serà també en llengua catalana, llevat de les activitats que es realitzin pròpiament en alguna altra llengua.

sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen.

La llengua catalana, com a llengua pròpia de Catalunya, s’utilitzarà com a llengua vehicular i d’aprenentatge en totes les activitats internes i externes de la comunitat educativa

La llengua castellana s'introdueix al primer curs de primària i es va transferint al castellà els aprenentatges assolits en català. […] L'aprenentatge de la llengua castellana es realitza dins de les hores determinades pel marc horari curricular.

L'aprenentatge de la llengua estrangera s'inicia a Ed. Infantil de manera oral i lúdica en tallers internivells de 3 a 5 anys i en sessions setmanals des de P3. […] Des del curs 2015-2016 es realitza science a partir de tercer i fins a sisè i jocs físics o physical education a 1r i 2n.

Comparteixen català i castellà: 17% Utilitzen habitualment el castellà: 14% El 3% fan servir altres llengües: anglès, francès, portuguès, àrab, xinès...

Totes les comunicacions, tan escrites com orals, que el personal del centre (mestres, PAS, monitoratge, serveis, AMPA) adreci a les famílies de l'alumnat es fan en català.

Al curs 2012-2013 es va iniciar la impartició de l’àrea d’Educació Física en anglès a primer i segon de Primària (Physical Education)

Des del curs 2015-2016 es realitza science a partir de tercer i fins a sisè

Els responsables d’aquestes activitats s’adreçaran en català tant en les situacions formals com informals.

Donat que no és la llengua materna de la majoria dels alumnes es potencia l’ús oral i la lectura en diverses activitats

Iniciar l’aprenentatge primerenc de l’anglès proporciona als alumnes una base que permetrà un treball més intensiu de la llengua anglesa als cicles següents.

Si són coneixedors de la llengua castellana, i així ho demanen, podran rebre la […] documentació en format bilingüe i ser atesos oralment en castellà o en una altra llengua si l’escola disposa dels mitjans per fer-ho.

Totes les comunicacions, tan escrites com orals, que el personal del centre (mestres, PAS, monitoratge, serveis, AMPA) adreci a les famílies de l'alumnat es fan en català.

Els responsables d’aquestes activitats s’adreçaran en català tant en les situacions formals com informals.

vetllarà per tal que els serveis contractats (visites guiades, cases de colònies, transports, tallers...) utilitzin el català durant l’activitat o sortida i en els materials lliurats a l’alumnat.

Caldrà establir un període d'acollida i d'atenció lingüística individualitzada per als alumnes nouvinguts de parla hispana que desconeixen la llengua catalana. S'utilitzarà la proximitat de les llengües catalana i castellana per facilitar els aprenentatges, la comunicació i l'ús de la llengua vehicular.

El català és la llengua pròpia del centre i s’utilitzarà normalment com a llengua vehicular de comunicació i d’aprenentatge.

Es garantirà una presència adequada de l´ensenyament del castellà en els plans d'estudi de l'ESO

L’alumnat cursarà en tot l’ensenyament secundari l’anglès com a llengua estrangera obligatòriament

i podrà optar per una segona, el francès, si l’equip docent no detecta altres necessitats prioritàries per a l’assoliment de les competències bàsiques.

El català és la llengua materna en la majoria dels casos, i quasi sempre els alumnes arriben amb un domini similar del castellà i del català.

i és la llengua de relació del centre amb l’AMPA i els representants de les famílies o persones tutores legals. […] Sempre que es demani explícitament es podran generar les documentacions oficials del centre en castellà.

La llengua catalana és la de la retolació i informació que es dona al menjador i a la cafeteria.

Es procurarà fer el màxim nombre possible d’activitats en anglès (utilitzant metodologia AICLE), ja que l’aprenentatge d’aquesta llengua es considera el major repte lingüístic al quals s’enfronten la majoria dels nostres alumnes a la secundària.

La llengua de redacció i d´exposició del Treball de Recerca de Batxillerat serà principalment el català, però amb la corresponent justificació argumentada

Sempre que es demani explícitament es podran generar les documentacions oficials del centre en castellà.

Els materials generals del centre i de les aules, com plafons d’anuncis i convocatòries, hauran de ser preferentment en català, com també ho serà el material de les aules específiques

El català és la llengua de treball i de relació del professorat i del personal laboral, entre ells i amb les altres instàncies del centre.

Les primeres actuacions en aquest procés d’adaptació aniran adreçades a l’adquisició d’una competència lingüística en català […] es començarà a fer un pla per a l’aprenentatge del castellà.