Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Tarragonès

La Nou de Gaià

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • Menys del 25 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Les Codinetes

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Matèries en altres llengües

medi i ciències; plàstica

Fora de l'aula

Com a recomanació

MenjadorExtraescolarsPersonal no docent

Es promou l’ús del català en les activitats extraescolars i en el personal no docent, sense privar del dret a usar la pròpia llengua.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

  • A l'aulaSi una família ho sol·licita, l’educació del seu fill o filla s’imparteix en castellà en el 25% del total d’assignatures.
  • Atenció a l'alumnatLes assignatures que es fan en castellà tenen un mestre de reforç, i si cal s’explica primer en català i després en castellà.
  • A l'aulaL’ús habitual del castellà i de l’anglès es defineix per a les activitats de les àrees de llengua i literatura castellana i anglesa.
  • ComunicacióLes entrevistes amb les famílies són en català, llevat dels casos on la comprensió dels destinataris fa impossible l’entesa.
  • Atenció a l'alumnatDes del primer moment s’ha de prioritzar l’ús del català en l’ensenyament, també per a l’alumnat nouvingut de procedència hispana que usa el castellà com a llengua habitual.
Veure les cites del document

Si una família ho sol·licita, l’educació del seu fill o filla s’imparteix en castellà en el 25% del total d’assignatures.

Català
llengua vehicular de l'ensenyament (és a dir, totes les àrees excepte l'anglès i el castellà).
Castellà
La llengua castellana s’introdueix a nivell oral i escrit a primer de cicle inicial.
Anglès
Per tal de fomentar i apropar als infants d’infantil la llengua anglesa, aquesta s’introdueix en els tallers Inter nivells, com a un joc des de P-3. […] A l’escola tenim dos especialistes d’anglès
Llengua de l'alumnat a casa
Entre els alumnes que venen al centre podem trobar dos grups diferenciats, els que provenen de família catalano-parlant i els alumnes que provenen de famílies castellano-parlant
Comunicació amb les famílies
Tota la documentació del centre així com tots els escrits que deriven de la gestió academicoadministrativa del dia a dia serà en català. Si algú ho sol·licita […] se li facilitarà còpia en castellà i, si en disposem, se li dóna un escrit en altres llengües.
Anglès · medi i ciències
s’ha introduït l’àrea de ciències naturals en llengua
Anglès · plàstica
Es procura que a la classe de plàstica tota la comunicació entre mestre i alumnat sigui en anglès.
Anglès · tallers i projectes
aquesta s’introdueix en els tallers Inter nivells, com a un joc des de P-3.
Fora de l'aula
Potenciar l'ús del català com a llengua habitual de les activitats extraescolars […] Fomentar l'ús del català per part del personal no docent amb la seva relació amb alumnes i pares i mares
Per què ho explica el document · Anglès
Per tal de fomentar i apropar als infants d’infantil la llengua anglesa, aquesta s’introdueix en els tallers Inter nivells, com a un joc des de P-3.
Per què ho explica el document · Anglès
D’altra banda s’han introduït molts canvis en la llengua anglesa perquè els resultats de les competències bàsiques no han estat tan satisfactoris com es voldrien.
Diferències de tracte segons la llengua
En el cas, que una família sol·liciti fer l’educació del/la seu/va fill/a en llengua castellana, aquesta serà el 25% del total d’assignatures.
Diferències de tracte segons la llengua
vindrà un mestre de reforç que ajudi el nen a fer l’assignatura en castellà. […] s’explicarà primer en llengua catalana i desprès s’atendrà el/la nen/a amb explicacions en llengua castellana.
Diferències de tracte segons la llengua
Definir l'ús del castellà i de l'anglès com a llengua habitual d'aquelles activitats relacionades amb aquelles assignatures o àrees de llengua i literatura castellana i anglesa
Diferències de tracte segons la llengua
Fomentar l'ús habitual de la llengua catalana en les entrevistes amb les famílies, llevat dels casos on la comprensió dels destinataris fa impossible que hi hagi entesa.
Diferències de tracte segons la llengua
Prioritzar, des del primer moment, pel que fa a l´ensenyança l´ús de la llengua catalana. […] Això també afecta naturalment a l’alumne nouvingut de procedència hispana que utilitza el castellà com a llengua habitual.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.