Constantí

El català és la llengua vehicular i d’aprenentatge del centre.

La llengua castellana forma part del projecte lingüístic com una de les llengües curriculars del centre.

L’anglès és la llengua estrangera del centre i s’introdueix des de l’educació infantil.

L’escola desenvolupa la seva tasca educativa en un context de gran diversitat lingüística i cultural

El centre utilitza el català com a llengua de relació habitual, tot mantenint una actitud facilitadora perquè totes les famílies puguin comprendre la informació essencial

El centre promou l’ús del català tant a les activitats d’aula com en altres espais de relació i convivència.

Aquesta opció respon a la voluntat d’assegurar que tot l’alumnat adquireixi una bona competència en català

A EDUCACIÓ INFANTIL es treballa el llenguatge oral en llengua catalana i s’inicia l’aprenentatge de la lecto-escriptura també en català. […] La llengua vehicular de l’escola és el català.

Al nostre centre la introducció de la llengua oral es realitza al primer cicle de l’Educació Primària. […] La introducció de la llengua escrita en castellà parteix del segon cicle de l’Educació Primària.

que avança l’aprenentatge de l’anglès a l’Educació Infantil, concretament al primer nivell del segon cicle de parvulari […] El centre facilita una hora de coordinació setmanal per portar a terme la coordinació de l’àrea d’anglès.

La procedència de l’alumnat del nostre centre és diversa i, per tant, les llengües d’origen també. […] durant els darrers cursos hi ha hagut una significativa afluència d’alumnat procedent de l’estranger, sobretot de països nord africans.

La llengua vehicular de l’escola és el català. […] si ho demanen les poden rebre en castellà […] Es tenen en compte també les llengües de nova immigració i es preveu la utilització de documents prèviament traduïts.

com ara el servei d’acollida matinal, menjador, escola oberta, etc... s’ha de realitzar, per part dels responsables, sempre en català

Es realitza d’aquesta manera ja que es creu que ajuden a la integració de les famílies del nou alumnat i promou la normalització i ús de la llengua catalana.

Tenint en compte que la realitat sociolingüística de l’alumnat és baixa l’entorn familiar ofereix poca o cap estimulació en anglès. És per això que tots els esforços es concentren en l’escola.

El centre ha acordat que tots el professionals del centre s’adreçaran a les famílies de manera habitual en català

el centre no renúncia a l’ús de la llengua vehicular en el moment d’arribada de noves famílies que utilitzen una altra llengua

com ara el servei d’acollida matinal, menjador, escola oberta, etc... s’ha de realitzar, per part dels responsables, sempre en català

és a dir, es realitzen en la llengua vehicular

El centre vetlla perquè en la contractació d’activitats extraescolars les empreses usin el català

s’utilitza sempre el català com instrument de comunicació

També és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular d’aprenentatge

L’increment d’una hora trimestral del català, castellà i anglès en tots els nivells de l’ESO

s’ofereix com a primera llengua estrangera l’anglès en tots els nivells de les etapes obligatòria i postobligatòria

El francès s’oferta com a segona llengua estrangera en tots els nivells de l’ESO i de Batxillerat.

en el curs 22-23 tenim un 37% d’alumnat d’origen magrebí a l’ESO; i a Batxillerat, un 36%.

tota comunicació des de la vessant administrativa és en català

La participació d’agents externs en activitats internes de centre sempre s’han de fer en la llengua catalana, ja que és la llengua vehicular del centre.

la qual cosa fa d’element compensador del context sociolingüístic del centre (en què predomina el castellà, ja que l’alumnat és majoritàriament no catalanoparlant)

Tanmateix, atesa la dificultat en l’assoliment de l’aprenentatge de la llengua anglesa, sempre que sigui possible, s’incrementaran els desdoblaments per damunt de la prescripció legislativa.

Cal que el professorat en les intervencions amb l’alumnat i les famílies utilitzi la llengua catalana

La llengua vehicular i d’ús normal a l’aula d’acollida és el català.

La participació d’agents externs en activitats internes de centre sempre s’han de fer en la llengua catalana, ja que és la llengua vehicular del centre.