Escola Santa Susanna
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Amb traductors o mediadors+
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (3r–6è); plàstica (2n–6è)
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolarsPersonal no docent
Català vehicular en menjador i extraescolars, excepte activitats per fomentar una altra llengua; el pati es descriu com d’ús habitual castellà.
Llengua de l'alumnat a casa
Només dona dades d'origen o nacionalitat.
Origen de l'alumnat · dades de 2021 (índex SIC); altres dades sense any propi
Veure les cites del document
Science s’imparteix en anglès des de 3r i Arts&Craft des de 2n: «el Coneixement del Medi/Science (des de 3r) i la Plàstica/Arts&Craft (des de 2n)».
Assegurar l’ús intensiu de la llengua catalana com a llengua vehicular d’ensenyament i aprenentatgeA l’educació primària es fa un tractament metodològic de les llengües oficials […] en castellà, l’àrea del mateix nomen llengua anglesa es fa l’anglès, el Coneixement del Medi/Science (des de 3r) i la Plàstica/Arts&Craft (des de 2n)La nostra escola és d’una línia, amb 222 alumnes d’educació infantil i educació bàsica. […] un 31% ve de poblacions colindants: Pineda, Malgrat de Mar, Calella, Palafolls. Amb dades SIC del curs 2021, l’índex d’alumnat de nova incorporació al sistema educatiu és d’un 21.90%Es duen a terme en català les activitats administratives , les comunicacions amb l’entorn i la documentació expedida per l’escola. […] l’adaptació de les comunicacions del centre, si s’escau, especialment en el període d’acollida. […] Vetllar perquè les famílies que no parlin català tinguin la informació adequada sobre el funcionament del centre en l’idioma d’origenen llengua anglesa es fa l’anglès, el Coneixement del Medi/Science (des de 3r) i la Plàstica/Arts&Craft (des de 2n)en llengua anglesa es fa l’anglès, el Coneixement del Medi/Science (des de 3r) i la Plàstica/Arts&Craft (des de 2n)En les activitats no docents, com el menjador i les extraescolars, es vetlla per informar i fer ús de la llengua catalana com a llengua vehicular, excepte si és una activitat per fomentar una altra llengua. […] L’alumnat fora de l’aula, al pati i a altres contextos usa habitua lment la llengua castellana.