Palafolls

és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre. […] Les àrees s’impartiran en llengua catalana excepte la de llengua castellana i la de llengua estrangera.

L’aprenentatge de la llengua castellana s’introduirà en el primer curs de l’Etapa de Primària.

aprenentatge d’aquesta llengua al segon nivell de l’Educació Infantil EI3 […] El professorat que assumeixi l’àrea de la llengua anglesa a l’Etapa d’Infantil

En el context sociolingüístic del nostre centre, una bona part de l’alumnat té com a llengua d’origen la llengua castellana

L’escola fa del català la seva llengua de treball i de projecció interna i externa. […] S’utilitzarà el castellà, a nivell individual, en el cas de demanda explícita amb la finalitat d’assegurar la comunicació. […] es pot optar per fer la traducció simultània

El centre vetlla tant en la contractació com en l’organització i realització dels diferents serveis (acollida matinal, menjador escolar, activitats extraescolars, colònies, tallers, etc.) tinguin com a llengua d’ús el català

En el context sociolingüístic del nostre centre, una bona part de l’alumnat té com a llengua d’origen la llengua castellana i per tant cal aplicar les estratègies del programa d’immersió lingüística per tal d’aconseguir que, en acabar l’ensenyament obligatori, tot l’alumnat tingui el mateix coneixement tant del català com del castellà.

Tenint en compte la composició sociolingüística de l’alumnat, la disponibilitat del professorat i la necessitat derivada de la situació actual pel que fa a la importància de la llengua anglesa

El centre no té planificada la impartició d’altres àrees ni de blocs de continguts en altres àrees en llengua castellana ja que, tant el context com la composició de l’alumnat, no ho fan necessari per aconseguir l’objectiu final d’aquesta etapa.

Quan el centre acull alumnes nouvinguts, en una primera fase s’assegura un nivell bàsic en llengua catalana, i no és fins aleshores que s’inicia el procés d’ensenyament i aprenentatge del castellà, ja que amb la seva presència en l’àmbit proper queda compensat. […] Menys en el cas d’alumnes que arriben de països de parla castellana.

En el cas de demanda específica per part de residents en de rebre les informacions en castellà, s’utilitza el format bilingüe català/castellà, tant en les comunicacions orals com en les escrites.

La llengua vehicular de comunicació i d’aprenentatge a l’escola és el català. Per tant, des de l’inici de l’etapa d’educació infantil, es realitza un treball en relació a aquesta llengua

Castellà De 1r a 6è A Cicle Inicial 2 hores setmanals. A nivell oral a 1r i 2n introducció a nivell escrit. A Cicle Mitjà i Superior 2 hores setmanals. A nivell oral i escrit.

Anglès Infantil (Ei3, Ei4 i EI5) 1 hora setmanal […] Cicle Inicial (1r i 2n) 3 hores setmanals. […] a primària hi trobem Arts&Craft, matèria de plàstica impartida totalment en anglès en alguns nivells.

Cal remarcar que generalment els alumnes utilitzen el castellà com a llengua per comunicar-se entre ells.

En el supòsit que una família no tingui accés a la llengua catalana i no pugui accedir a la informació, es tractarà de forma individual un cop hagi acabat la reunió i se li farà un breu resum dels aspectes més rellevants en castellà. […] es cercaran els recursos humans (mediador, traductor, especialista d’anglès…)

Cicle Mitjà (3r i 4t ) […] A nivell oral a Arts&Craft (1h30’) i Speak in English (1h). […] Cicle Superior (5è i 6è) […] A nivell oral Arts&Craft (1h30’).

EDUCACIÓ FÍSICA EN ANGLÈS DE 3r A 6è DE PRIMÀRIA […] s’ha triat els cicles Mitjà i Superior per portar a terme aquesta tasca, amb la introducció de dues sessions setmanals d’anglès, i l’utilització d’aquest idioma com a llengua vehicular a les sessions d’Educació Física.

A altres nivells també s’imparteixen blocs de les matèries de medi natural i social i educació física en anglès.

a partir del curs 2018-19, s’ha iniciat el projecte “Etwinning”, a través del qual l’alumnat de 6è realitza projectes en col·laboració amb altres alumnes dins de l’àmbit europeu i on es potencia l’anglès a nivell oral com a eix vertebrador de la comunicació.

Cantata de Nadal en anglès (6è Primària + 1r ESO): alumnes de sisè de l’escola les Ferreries, Institut i Mas Prats canten conjuntament cançons de Nadal en anglès a la plaça del poble i oberta al públic.

Easter eggs (1r Primària + 4t ESO).

ACTIVITATS CONJUNTES EN ANGLÈS AMB LA RESTA DE CENTRES EDUCATIUS DEL MUNICIPI […] Teatre a EI i CI per part dels alumnes de l’aula oberta.

St. Valentí(4t Primària + 4t ESO).

Postman (5è Primària + 4t ESO).

Halloween: alumnes de l’institut venen a l’escola i fan una representació en anglès relacionada amb la temàtica de Halloween. […] Celebrem l’English Day.

servei de menjador, activitats extraescolars, professorat, personal no docent, AMPA, pàgina web, xarxes socials ... és el català. […] Aquestes fomenten l’aprenentatge de diverses llengües estrangeres tals com anglès, alemany, rus i francès.

El nostre Centre adopta el català com a llengua pròpia. El català s’utilitzarà normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatge en l’ensenyament.

En queden excloses l’assignatura de llengua castellana i literatura i les llengües estrangeres. […] El Centre garantirà la presència del castellà en el currículum que segueix l’alumne, d’acord amb la normativa vigent.

L’alumne/a cursarà durant tot l’ens enyament secundari obligatori l’anglès com a primera llengua estrangera […] En l’ensenyament de les llengües estrangeres, la llengua vehicular i d’aprenentatge serà la llengua objecte d’estudi i s’utilitzarà normalment el català com a llengua de referència.

podrà optar per estudiar alemany com a segona llengua estrangera . El Centre garantirà la continuïtat d’aquesta segona llengua durant tot l’ensenyament.

Tant pel que fa als alumnes que habitualment no parlen català, com pels que normalment sí que en parlen, s’impulsarà la tendència a usar el català en el màxim possible de contextos

També utilitzarà el català en tota la documentació adreçada als alumnes i els seus pares, sense perjudici del dret a rebre-la en castellà si així ho sol·liciten.

S’afavorirà normalment la llengua catalana com a llengua de comunicació oral i escrita entre tot el professorat, el personal no-docent i l’alumnat, dins i fora de l’àmbit curricular. […] El Centre demanarà a l’AMPA l’ús de la llengua catalana en les seves activitats internes i externes.