Escola Sant Mateu
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Només de paraula+
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (5è–6è)
Fora de l'aula
Com a normaCAES
ExtraescolarsAFA
Les activitats complementàries, organitzades pel centre o per l’AMPA, s’utilitzen en català, excepte les que siguin complement de les àrees de llengua castellana o de l’idioma estranger.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Llengua materna
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióARLes comunicacions escola-família són en català, tret d’alguns casos on s’utilitzen mediadors per afavorir la comunicació amb famílies de parla àrab.
- Comunicació+Amb les famílies nouvingudes la informació es proporciona en entrevistes personalitzades, amb ajut de traducció en la llengua d’origen, si escau.
- ComunicacióCAESLes comunicacions regulars amb l’alumnat nouvingut, en especial de procedència hispana, es fan en llengua catalana.
Veure les cites del document
Les comunicacions escola-família són en català, tret d’alguns casos amb mediadors per a les famílies de parla àrab.
En funció d’aquest, totes les àrees s’imparteixen en llengua catalana, a excepció de les àrees de llengua castellana i llengües estrangeres.La llengua castellana s’introduirà a nivell oral a partir de primer de primària, mentre que l’ensenyament de la llengua escrita es farà de manera sistemàtica en el moment en què l’alumnat ja tingui un cert nivell d’alfabetització en català.a P5 com al cicle inicial l’anglès es treballarà inicialment a nivell oral per anar introduint el llenguatge escrit a un nivell molt senzill en quan a vocabulari i estructures lingüístiques simples. […] Àrea de primera llengua estrangera (Llengua Anglesa): 420 horesLa llengua materna majoritària del nostre alumnat és el català, seguit de ben a prop del castellà. […] per tal d’afavorir la comunicació amb famílies de parla àrab.Les comunicacions escola-família i família-escola són en català tret d’alguns casos on s’utilitzen mediadors […] En el cas de les famílies nouvingudes es proporciona la informació en entrevistes personalitzades, amb l’ajut de traducció en la llengua d’origen, si escau.Sempre que sigui possible s’impartirà una hora setmanal de Coneixement del Medi Natural i Social en anglès a Cicle Superior.excepte aquelles que siguin complement de les àrees de llengua castellana o de l'idioma estranger. Es procura que s’utilitzi com a llengua vehicular el català, en totes aquelles activitats que es fan fora del centrePer tal de fer efectiu l’objectiu que el nostre alumnat en acabar l’escolarització sigui competent en les dues llengües oficials a Catalunya, l'escola continuarà aplicant des de l’entrada de l’alumnat el programa d’immersió lingüística.Amb les primeres edats resulta especialment important que el tractament de la llengua estrangera sigui molt vivencial, ja que l’alumnat no és capaç, de reflexionar de manera sistemàtica sobre els seus usos lingüísticsl’ensenyament de la llengua escrita es farà de manera sistemàtica en el moment en què l’alumnat ja tingui un cert nivell d’alfabetització en català.Les comunicacions escola-família i família-escola són en català tret d’alguns casos on s’utilitzen mediadors (ja siguin els propis fills o bé altres famílies del mateix origen) per tal d’afavorir la comunicació amb famílies de parla àrab.En el cas de les famílies nouvingudes es proporciona la informació en entrevistes personalitzades, amb l’ajut de traducció en la llengua d’origen, si escau.Així, cal que les comunicacions regulars amb aquest alumnat es faci en llengua catalana, sense oblidar que una llengua s’aprèn a partir del vincle emocional amb els parlants d’aquesta llengua.