Escola Mossèn Ton Clavé - ZER Vent Serè
PúblicaInfantilPrimaria
Documento poco detallado: lee su resumen con prudencia.
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENpsicomotricidad (P3–P5)
Fuera del aula
El documento no lo dice.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónCA+Las comunicaciones escritas con las familias se hacen en catalán; solo en momentos puntuales se hacen en otra lengua para las familias extranjeras, si procede.
Ver las citas del documento
Plan compartido por las dos escuelas de la ZER Vent Serè: el inglés se introduce en P3 y, en infantil, también en dos sesiones de 30 minutos de psicomotricidad; la comunicación escrita con las familias es «en català».
El català és la llengua vehicular de l’escola i és amb la que es comença a parlar al nen/a des de que inicia la seva escolaritzacióque escriguin correctament el català i el castellàEl centre desenvolupa la llengua anglesa com a primera llengua estrangera que és impartida per la mestra especialista i s’introdueix a P3. […] També s’ha introduït l’anglès en l’àrea de psicomotricitat, en dues sessions de 30 minutsLa majoria de les famílies dels alumnes són de parla catalana excepte algunes de procedències diverses (Marroc, Romania, Bulgària,…).Si bé la comunicació amb les famílies es farà en general en català, el centre comptarà amb els serveis de mediació i de traducció lingüística que posa a l’abast l’administracióTambé s’ha introduït l’anglès en l’àrea de psicomotricitat, en dues sessions de 30 minuts per tal d’ampliar el temps d’exposició de l’alumnat en aquesta llengua.en la realització dels tallers de plàstica que es realitzen setmanalment a la ZER, n´hi ha un que es realitza en llengua anglesa.La introducció de l’anglès a l’etapa d’Educació Infantil respon al fet que com més aviat s’introdueixi la llengua estrangera, els alumnes més aviat s’hi familiaritzenles comunicacions amb les famílies a nivell escrit es facin en català, sense perjudici que en moments puntuals es facin en una altra llengua per tal de facilitar la comunicació amb les famílies estrangeres, si s’escau