Escola La Bassa
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENsolo talleres o proyectos
Fuera del aula
Lo describeCA
ComedorExtraescolaresAFA
El catalán es la lengua de comunicación habitual también en el comedor escolar y en las actividades extraescolares, salidas y colonias; el AMPA lo usa en todas sus actuaciones.
Lengua del alumnado en casa
Habla de ello sin cifras.
Diferencias de trato según la lengua
- En el aulaESSi los padres, madres o tutores de infantil y ciclo inicial lo solicitan, se diseñan mecanismos para que los niños sean escolarizados en castellano, con atención y apoyo individualizado.
- Atención al alumnadoES+Con el alumnado recién llegado de habla no catalana, la lengua de comunicación es el catalán desde el primer momento.
- Atención al alumnadoESENLa introducción del castellano y del inglés depende de la valoración de cada alumno según sus condiciones iniciales (país de origen, conocimiento de otras lenguas) y sus capacidades.
- ComunicaciónES+Para las familias de lengua de origen no catalana, las comunicaciones se traducen al castellano o se hacen a través de mediadores, como medida temporal.
Ver las citas del documento
Con el alumnado recién llegado de habla no catalana, la comunicación se hace en catalán desde el primer momento, para favorecer su integración.
Al nostre centre, el català és normalment la llengua vehicular i de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge.A l’educació infantil s’introdueix la llengua castellana amb un treball bàsicament oral: contes, endevinalles, cançons, poemes,… […] A l’Educació Primària s’inicia l’ensenyament- aprenentatge d’aquesta llengua en el primer curs de cicle inicial a nivell oral i escrit de manera progressiva.L’anglès és la llengua estrangera d’estudi del nostre centre. El seu aprenentatge s’inicia a Pàrvuls 5 anys, des del primer trimestre (introducció curs 2008-09). […] S’ampliarà l’horari curricular de la llengua anglesa amb una sessió setmanal o quinzenalamb un percentatge significatiu d’alumnes d’origen estrangeres fan normalment en llengua catalana. […] l’escola facilita la comprensió dels comunicats a partir de la traducció del document a la llengua castellana i en el cas d’una altra llengua mitjançant mediadors/esS’imparteix dins l’àrea d’Educació artística, part de l’àrea Visual i Plàstica (un taller trimestral per cada nivell de primària), Arts and Craft, en llengua anglesa.La llengua catalana és la llengua de comunicació habitual entre els nostres alumnes més enllà dels usos acadèmics. […] És també la llengua que s’empra en les activitats extraescolars, sortides, visites comentades, colònies, etc.Partint del fet que pràcticament la majoria del nostre alumnat és de parla catalanaDonat el context sociolingüístic del nostre centre, la major part dels nostres alumnes són catalanoparlants, es fa necessari proporcionar situacions d’aprenentatge i ús de la llengua castellana, que facilitin la seva adquisicióEn el cas que els pares, mares o tutors d’alumnes d’educació infantil i cicle inicial sol·licités rebre l’ensenyament en llengua castellana es dissenyarien mecanismes per tal d’assegurar que aquests infants fossin escolaritzats en aquesta llengua mitjançant atenció i suport material individualitzat.la llengua de comunicació amb ells/es serà, des del primer moment, el català.La introducció i l’aprenentatge de la llengua castellana i la llengua anglesa dependrà de la valoració que es faci de cada alumne/a en particular, de les seves condicions inicials (país d’origen, coneixement d’altres llengües) i de les seves capacitats.Quan la llengua d’origen de l’alumnat no és la catalana, l’escola facilita la comprensió dels comunicats a partir de la traducció del document a la llengua castellana i en el cas d’una altra llengua mitjançant mediadors/es