Escola El Sitjar
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
només durant el període d’acollida de les famílies nouvingudes
Materias en otras lenguas
ENplástica (1.º–6.º)
ESmateria sin especificar
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolaresAcogida
Los servicios de educación no formal (acogida matinal, comedor y actividades extraescolares) usan el catalán como lengua de uso, y los responsables de las actividades extraescolares se dirigen siempre en catalán al alumnado.
Lengua del alumnado en casa
Solo da datos de origen o nacionalidad.
Origen del alumnado
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoESLos padres, madres o tutores que lo soliciten pueden hacer que sus hijos reciban la enseñanza en castellano, con atención y apoyo material individualizados, en educación infantil y ciclo inicial.
- Atención al alumnadoES+El centro garantiza el aprendizaje de la lengua catalana a los alumnos recién llegados, con adecuación del currículo y del proceso evaluador.
- ComunicaciónES+Todos los profesionales del centro se dirigen habitualmente en catalán a las familias de todo el alumnado, y en caso necesario se adaptan a las necesidades del interlocutor.
- ComunicaciónESSe facilita documentación bilingüe catalán/castellano a quien lo pida explícitamente, y se atiende oralmente en castellano a las personas que lo piden expresamente.
- ComunicaciónESCuando corresponda, el centro usa el castellano como lengua de comunicación, relación y administrativa, por la realidad de procedencia de las familias.
- ExtraescolaresES+Los responsables de las actividades extraescolares se dirigen siempre en catalán al alumnado, tanto en situaciones formales como informales.
Ver las citas del documento
Todos los profesionales del centro se dirigen habitualmente en catalán a las familias y, «en cas que calgui», se adaptan a las necesidades del interlocutor.
La llengua catalana serà la llengua vehicular d’expressió i de comunicació del CentreMalgrat tot a l’etapa d’Infantil ja s’inicia el treball oral de la llengua castellana en sessions de curta durada (una mitja hora). […] A part de les sessions de llengua castellana, es fan també sessions de lectura en castellàL’ensenyament/aprenentatge de la llengua estrangera es comença a Educació Infantil i en aquesta etapa és bàsicament un treball oral. […] Aquest curs hem començat a impartir continguts de l'assignatura de Plàstica en llengua anglesa a primària.A l’escola, un 35% (percentatge variable, tot i que gira al voltant d’aquest) de l’alumnat és d’origen estranger, de manera que les llengües maternes són diverses (àrab, romanès, foule, polonès...)També utilitza la llengua catalana en les comunicacions i les notificacions, dins l’àmbit lingüístic català, sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen. Durant el període d’acollida al centre, sempre que sigui possible, es faran comunicats bilingües (català/llengua d’origen) per a les famílies nouvingudes.Aquest curs hem començat a impartir continguts de l'assignatura de Plàstica en llengua anglesa a primària.les sessions de religió i valors s’imparteixen en llengua castellàels responsables d’aquestes activitats s’han d’adreçar sempre en català a l’alumnat, i s’ha de preocupar que aquest s’expressi també en aquesta llengua.no es considera viable en el moment actual l’ensenyament d’una segona llengua estrangera a cicle superior, optativa per als i les alumnes.La llengua castellana s’introdueix a nivell oral al primer curs del cicle inicial, per arribar a transferir al castellà els aprenentatges assolits.els infants d'educació infantil i del cicle inicial d'educació primària, els pares, mares o tutors dels quals sol·licitin que els seus fills o filles rebin l'ensenyament en llengua castellana, siguin escolaritzats en aquesta llengua mitjançant atenció i suport material individualitzats.El Centre garanteix l’aprenentatge de la llengua catalana als alumnes nouvinguts, amb una adequació del currículum i del procés avaluatiu.el centre ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat, tot i que en cas que calgui, ens adaptem a les necessitats de l’interlocutor.es facilita documentació bilingüe (català/castellà) a tothom que ho demani explícitament.utilitzem com a llengua de comunicació, relació i administrativa, la castellana quan així s’escaigui.els responsables d’aquestes activitats s’han d’adreçar sempre en català a l’alumnat