Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Noguera

Penelles

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Ramon Gombal - ZER Espernallac

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Con traductores o mediadores

en el moment de l’acollida a les famílies nouvingudes

Materias en otras lenguas

medio y ciencias (5.º–6.º)

materia sin especificar

Fuera del aula

Como norma

ComedorExtraescolaresAcogidaColonias y salidas

Los adultos responsables de los servicios no formales (acogida, comedor) y los responsables de actividades extraescolares se dirigen siempre en catalán al alumnado; se vela para que las empresas contratadas para actividades extraescolares usen el catalán.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLas comunicaciones y notificaciones a personas residentes en el ámbito catalán se hacen en catalán; si lo piden, se hacen en formato bilingüe catalán/castellano.
  • ComunicaciónDurante el periodo de acogida, de forma excepcional, se hacen comunicados bilingües catalán/lengua de origen, con apoyo visual, para las familias recién llegadas.
  • Atención al alumnadoEl alumnado recién llegado que desconoce las dos lenguas oficiales recibe una atención lingüística personalizada y una enseñanza inicial de la lengua catalana y después de la castellana.
  • EvaluaciónEl alumnado que no tiene la competencia lingüística necesaria para seguir el ritmo normal de las clases tiene medidas y criterios de evaluación propios.
Ver las citas del documento

Las comunicaciones dirigidas a personas residentes en el ámbito lingüístico catalán se hacen en catalán; si lo piden, se envían en formato bilingüe catalán/castellano.

Catalán
En funció d’aquestes estratègies, totes les àrees s’imparteixen en llengua catalana, a excepció de les àrees de llengua castellana i llengües estrangeres.
Castellano
La llengua castellana s'inicia a E. Infantil, P5 a nivell oral. Durant tota la primària es treballen totes les dimensions i competències pròpies d’aquesta àrea i la seva distribució horària respon a les exigencies de la normativa vigent.
Inglés
Actualment, a tota la ZER, l'ensenyament de la primera llengua estrangera (anglès) s'inicia, a nivell oral, a P.3-P.4 introduïnt de manera progressiva tots els aprenentatges relacionats amb l’assoliment de les competències pròpies de l’àrea fins al final de l’educació primària
Lengua del alumnado en casa
La majoria d'alumnes matriculats als centres de la ZER són fills de famílies catalanoparlants. A l’escola Sant Bartomeu la majoria són fills de famílies catalanoparlants. Hi ha un 62.5% d'alumnes de famílies catalanoparlants . Al l’escola El Terrall troben un 75% de famílies catalanoparlants. A l’ Escola Ramon Gombal la majoria són fills de famílies catalanoparlants. Hi ha un 70.1% d'alumnes de famílies castellanoparlants.
Comunicación con las familias
La ZER ha acordat que, tots els professionals dels diferents centres, tant en les comunicacions orals com les escrites dirigides a les mares i pares, s'adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat.
Inglés · medio y ciencias
La concreció d’aquesta oferta es materialitza en la impartició de part del currículum de coneixement del medi en aquesta llengua a cicle superior i la realizació de tallers d’educació artística multinivells quan les circumstàncies ho permetin
Inglés · plástica
La concreció d’aquesta oferta es materialitza en la impartició de part del currículum de coneixement del medi en aquesta llengua a cicle superior i la realizació de tallers d’educació artística multinivells quan les circumstàncies ho permetin
Castellano · materia sin especificar
L’àrea de Religión y Valores també es realitza en llengua castellana amb l’objectiu d’incentivar i oferir més situacios d’ús d’aqiesta lenngua al nostre alumnat.
Fuera del aula
els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de l’alumnat sigui també en català.
Por qué lo explica el documento · Inglés
Per a donar resposta a les exigències d’una societat cada cop més globalitzada i multilingüe, la nostra oferta educativa compta amb la implemenació de part del currículum de les àrees de coneixement del medi i educació artística en llengua anglesa.
Por qué lo explica el documento · Castellano
Cal esmentar també que l’àrea de Religión y Valores es dur a terme en llengua castellana amb la finalitat de potenciar l’ús i la competència en aquesta llengua en un context social d’un fort arrelament cataloparlant.
Diferencias de trato según la lengua
sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas, es farà en format bilingüe català/castellà.
Diferencias de trato según la lengua
Excepcionalment, i durant el període d’acollida al centre, i sempre que sigui possible, es faran comunicats bilingües català/llengua d’origen, amb suport visual, per a les famílies nouvingudes mitjançant uns documents ja prèviament traduïts.
Diferencias de trato según la lengua
Per tal d’aconseguir que l'alumnat nouvingut, que desconeix les dues llengües oficials del sistema educatiu de Catalunya rebi una atenció lingüística personalitzada de qualitat, que permeti l’accés en les millors condicions possibles al currículum ordinari
Diferencias de trato según la lengua
Per facilitar aquesta tasca, l’alumnat que no compta amb una competència lingüística necessària per seguir el ritme normal de les classes comptarà amb les mesure necessàries i els criteris d’avaluació propis.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

Todavía no hay ningún centro analizado aquí.