Escola Guillem Isarn
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Amb traductors o mediadors+
durant el període d'acollida al centre
Matèries en altres llengües
ENplàstica (1r–6è); medi i ciències (4t)
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorPatiExtraescolars
Al menjador i a les activitats extraescolars la comunicació entre adults i infants, i entre infants, ha de ser en català.
Llengua de l'alumnat a casa
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióESSi les famílies ho demanen, la documentació es rep en castellà en format bilingüe català/castellà; durant l’acollida es busquen traductors entre famílies del centre.
- ExtraescolarsES+Els responsables de les activitats extraescolars s’adrecen sempre en català a l’alumnat i vetllen perquè la comunicació entre alumnes també sigui en català.
- Atenció a l'alumnatCAESL’alumnat nouvingut que desconeix les dues llengües oficials es deriva a la Comissió d’Atenció a la Diversitat per aplicar-li un programa d’immersió lingüística.
Veure les cites del document
A la Fuliola, si les famílies ho demanen, el centre envia la documentació en castellà en format bilingüe català/castellà; durant l’acollida busca traductors entre famílies del centre.
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, serà utilitzat normalment com a llengua vehicular d'ensenyament i aprenentatge i en les activitats internes i externes de la Comunitat EducativaA Educació Infantil es fan 35 hores per curs distribuïdes amb sessions de curta durada: 30 minuts. […] Castellà 3 sessions setmanals.el primer contacte que tenen amb la nova llengua es realitzarà a nivell oral utilitzant diferents recursos com a suport (cançons, danses, contes..). […] Llengua anglesa: 3 sessions setmanalsFamílies: Catalano-parlants 70% Castellano-palants 15% Altres idiomes: 15%Si ho demanen rebre en castellà es farà en format bilingüe català/castellà. Excepcionalment, i durant el període d'acollida al centre, i sempre que sigui possible, es buscaran traductorsEducació Artística: El cos principal d'aquest projecte és emprar la llengua estrangera en totes les sessions d'Educació Artística.Medi natural en llengua anglesa: 1 sessió setmanal.Hi ha una sessió de corners cada setmana al cicle Superior i cada dos setmanes al Cicle Mitjàinformarà cada inici de curs, per escrit, als monitors/es de les activitats extra-escolars i als/les del menjador (únics servies que disposa el centre) que la comunicació entre els adults i els infants i entre els mateixos infants cal vetllar perquè sigui en catalàIncrementar l'horari d'impartició en llengua anglesa a Cicle Superior i Mitjà.Si ho demanen rebre en castellà es farà en format bilingüe català/castellà. Excepcionalment, i durant el període d'acollida al centre, i sempre que sigui possible, es buscaran traductorsEls responsables d'aquestes activitats s'adreçaran sempre en català a l'alumnat vetllant també per tal que la comunicació entre l'alumnat sigui també en català.En el cas de la inscripció en el centre d'alumnes nouvinguts que desconeixen les dues llengües oficials a Catalunya, es reunirà la Comissió d'Atenció a la Diversitat per tal d'aplicar un programa d'immersió lingüística a aquest alumnat en concret.