Escola Guillem Isarn
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
durant el període d'acollida al centre
Materias en otras lenguas
ENplástica (1.º–6.º); medio y ciencias (4.º)
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorPatioExtraescolares
En el comedor y en las actividades extraescolares la comunicación entre adultos y niños, y entre niños, debe ser en catalán.
Lengua del alumnado en casa
Lengua familiar
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónESSi las familias lo piden, la documentación se recibe en castellano en formato bilingüe catalán/castellano; durante la acogida se buscan traductores entre familias del centro.
- ExtraescolaresES+Los responsables de las actividades extraescolares se dirigen siempre en catalán al alumnado y velan para que la comunicación entre alumnos también sea en catalán.
- Atención al alumnadoCAESEl alumnado recién llegado que desconoce las dos lenguas oficiales se deriva a la Comisión de Atención a la Diversidad para aplicarle un programa de inmersión lingüística.
Ver las citas del documento
En La Fuliola, si las familias lo piden, el centro envía la documentación en castellano en formato bilingüe catalán/castellano; durante la acogida busca traductores entre familias del centro.
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, serà utilitzat normalment com a llengua vehicular d'ensenyament i aprenentatge i en les activitats internes i externes de la Comunitat EducativaA Educació Infantil es fan 35 hores per curs distribuïdes amb sessions de curta durada: 30 minuts. […] Castellà 3 sessions setmanals.el primer contacte que tenen amb la nova llengua es realitzarà a nivell oral utilitzant diferents recursos com a suport (cançons, danses, contes..). […] Llengua anglesa: 3 sessions setmanalsFamílies: Catalano-parlants 70% Castellano-palants 15% Altres idiomes: 15%Si ho demanen rebre en castellà es farà en format bilingüe català/castellà. Excepcionalment, i durant el període d'acollida al centre, i sempre que sigui possible, es buscaran traductorsEducació Artística: El cos principal d'aquest projecte és emprar la llengua estrangera en totes les sessions d'Educació Artística.Medi natural en llengua anglesa: 1 sessió setmanal.Hi ha una sessió de corners cada setmana al cicle Superior i cada dos setmanes al Cicle Mitjàinformarà cada inici de curs, per escrit, als monitors/es de les activitats extra-escolars i als/les del menjador (únics servies que disposa el centre) que la comunicació entre els adults i els infants i entre els mateixos infants cal vetllar perquè sigui en catalàIncrementar l'horari d'impartició en llengua anglesa a Cicle Superior i Mitjà.Si ho demanen rebre en castellà es farà en format bilingüe català/castellà. Excepcionalment, i durant el període d'acollida al centre, i sempre que sigui possible, es buscaran traductorsEls responsables d'aquestes activitats s'adreçaran sempre en català a l'alumnat vetllant també per tal que la comunicació entre l'alumnat sigui també en català.En el cas de la inscripció en el centre d'alumnes nouvinguts que desconeixen les dues llengües oficials a Catalunya, es reunirà la Comissió d'Atenció a la Diversitat per tal d'aplicar un programa d'immersió lingüística a aquest alumnat en concret.