Bellpuig

El català com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.

A la nostra escala s'introdueix la llengua castellana al primer curs de cicle inicial. […] Es treballa habitualment la llengua oral en tots els cicles de primària

L’aprenentatge/ensenyament de la primera llengua estrangera s’inicia a I4 […] pot escoltar enregistraments d’àudio en llengua anglesa

A la nostra escola hi ha alumnes de: Sud-amèrica 1 Magrib 45 Resta d’Àfrica 11 Unió Europea 16

sens perjudici que s’arbitrin mesures de traducció en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut o que es faciliti documentació bilingüe Català/Castellà o s’atengui en Castellà a les persones que així ho demanin. […] es facilita la documentació bilingüe Català/Castellà a tothom que ho demani explícitament.

els adults responsables s’adrecin sempre en Català a l’alumnat en qualsevol situació […] el centre vetllarà perquè en la contractació d’activitats extraescolars les empreses usin el Català

es té ciar que l'objectiu final és que l'alumnat tingui el mateix nivell de !llengua catalana que de llengua castellana

garantir que totes les activitats administratives i les comunicacions entre el centre i l’entorn siguin en llengua Catalana […] es faran comunicats bilingües català / llengua d’origen per a les famílies nouvingudes que així ho sol·licitin.

tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en Català a les famílies de tot l’alumnat.

els adults responsables s’adrecin sempre en Català a l’alumnat en qualsevol situació

Dins la classe s'utilitza exclusivament el castellà

L’aula de llengua estrangera esdevé un espai d’immersió en la llengua d’aprenentatge

En la relació amb l’alumnat nouvingut, el centre utilitza el Català.

La llengua vehicular en el procés d’ensenyament-aprenentatge serà la llengua catalana, llevat de les àrees de Llengua Castellana i Literatura, i de Llengua Estrangera, on s’utilitzarà la llengua corresponent.

En conseqüència, es vetllarà per l’equilibri en l’assignació horària de cadascuna d’aquestes matèries en el currículum. [...] Els Departaments de Llengua Catalana i Literatura, i de Llengua Castellana i Literatura hauran de garantir la coherència

El centre oferirà l’anglès com a primera llengua estrangera [...] Desenvolupament progressiu a partir del curs 2014-15 del programa Science in English per tal d’oferir a l’alumnat una part del currículum de les matèries científiques en anglès.

l’alumnat que iniciï els CV de Segona Llengua Estrangera-Francès, els haurà de cursar de manera contínua durant tota l’etapa des de 3ESO fins a 4ESO. Així mateix se’n garantirà la continuïtat de l’oferta durant l’etapa postobligatòria com a matèria de modalitat.

La gran majoria de l’alumnat del centre ha nascut a Catalunya o hi resideix des de fa anys, llevat de l’alumnat provinent de l’esmentada immigració més recent. La llengua familiar sol ser la llengua materna

La gestió del centre en tots els seus àmbits, la documentació interna i externa, i la comunicació oral i escrita amb persones i entitats es farà en llengua catalana

Desenvolupament progressiu a partir del curs 2014-15 del programa Science in English per tal d’oferir a l’alumnat una part del currículum de les matèries científiques en anglès. [...] Està concebut per incloure tot l’alumnat de l’ESO

L’AMPA, com a membre essencial de la comunitat educativa del nostre institut, continuarà col·laborant en el correcte desenvolupament i execució del present Projecte Lingüístic, i vetllarà per l’ús normal i habitual de la llengua catalana dins de l’entitat i en totes les activitats que promogui.

El centre oferirà el francès com a segona llengua estrangera, atenent a la tradició del seu ensenyament i a la proximitat i importància de les relacions culturals amb l’àmbit lingüístic francòfon.

El centre oferirà l’anglès com a primera llengua estrangera, atenent al fet que és l’idioma estranger que es cursa en els centres de primària dels centres de la comarca.

Per a l’assignació d’assignatures i grups al professorat, serà criteri prioritari el compliment del Projecte Lingüístic i el manteniment i millora, si cal, de l’estabilitat en l’ús de la llengua catalana en la situació actual.

aquest alumnat deixarà de cursar temporalment altres àrees o no hi serà avaluat, mentre que participaran en aquelles àrees curriculars instrumentals o d’alt contingut de relació social.