Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Bages

Sallent

3 centres · 2 analitzats (67 %)1 centres · 0 analitzats (0 %)0 centres · 0 analitzats (—)4 centres · 2 analitzats (50 %)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 2 analitzats
  • 1 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 1 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 2 analitzats
  • 2 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Els Pins - ZER El Moianès Ponent

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Amb traductors o mediadors

només en casos excepcionals de famílies nouvingudes

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Ho descriu

MenjadorExtraescolarsAFA

Les monitores de menjador s'adrecen als alumnes en català; la comunicació entre monitors d'extraescolars i l'AMPA és en català.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.

Llengua familiar · dades de 2017

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatQuan una família ho sol·licita, els equips directius han d'adoptar les mesures per prestar atenció individualitzada en castellà en el primer ensenyament.
  • A l'aulaA l'escola Els Pins no s'aplica la mesura d'usar el castellà a les hores d'Educació Física de primària, ja que no es considera necessari pel bagatge familiar de l'entorn dels seus alumnes.
  • A l'aulaAmb l'alumnat nouvingut de cicle mitjà i superior, es procurarà que no assisteixi a les classes de castellà i d'anglès fins que tingui el català una mica dominat.
Veure les cites del document

La mesura d'usar el castellà a les hores d'Educació Física de primària, aplicada a la ZER des del curs 2009-10, no s'aplica a l'escola Els Pins, segons el pla compartit.

Català
EI català és a llengua vehicular i d'aprenentatge de totes les activitats de la comunitat educativa
Castellà
L'aprenentatge de la lectura i rescriptura de a llengua castellana és introdúida a la nostra ZER al primer curs del cicle inicial a nivell oral
Anglès
al tercer curs de l'educació Infantil ( P3) Les activitats seran sobretot a nivell oral amb la finalitat de desenvolupar 'expressió i comprensió oral
Llengua de l'alumnat a casa
Queda prou reflectit doncs que la llengua familiar dels nostres alumnes és bàsicament la catalana
Comunicació amb les famílies
Sempre en casos excepcionals de famílies nouvingudes, es podrà donar la informació que necessitin en llengua castellana o anglesa fins que comprenguin la llengua catalana. […] s'arbitraran mesures de traducció en una de les llengües d'ús familiar per al període d'acollida
Fora de l'aula
Les monitores de menjador s'adrecen als alumnes i aquests els responen en aquesta llengua en tot moment i situació. […] La comunicació entre els monitors d'extraescolars i els responsables de 'AMPA és en llengua catalana
Per què ho explica el document · Castellà
Aquesta mesura no s'aplica a l'escola Els Pins , ja que no es considera nec essari pel bagatge familiari d 'entorn dels seus alumnes.
Diferències de tracte segons la llengua
Quan una familia ho sol 'liciti, els equips directius o els titulars dels centres han d'adoptar les mesures organitzatives pertinents per prestar I'atenció individualitzada en castellà en el primer ensenyament
Diferències de tracte segons la llengua
Aquesta mesura no s'aplica a l'escola Els Pins , ja que no es considera nec essari pel bagatge familiari d 'entorn dels seus alumnes.
Diferències de tracte segons la llengua
Sobretot en alumnes de cicle mitjà i superior, procurarem que no assisteixi a aquestes dues assignatures fins que no tingui el català una mica dominat.

Institut Llobregat

PúblicaESOBatxillerat

Català
Castellà
Anglès
Francès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, en part

Amb traductors o mediadors

El castellà, només «sempre que calgui», com a llengua de reforç; traducció si cal

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

El document no ho diu.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióQuan calgui, el castellà s’utilitza com a llengua de reforç tant en les comunicacions escrites com en les orals amb les famílies.
  • Atenció a l'alumnatL’alumnat nouvingut passa per l’aula d’acollida per garantir l’aprenentatge intensiu de la llengua abans de la progressiva incorporació a l’aula ordinària.
Veure les cites del document

Quan calgui, el castellà s’utilitza com a llengua de reforç tant en les comunicacions escrites com en les orals amb les famílies, segons l’apartat 7 del document.

CatalàESO i batxillerat
Tots els ensenyaments i programes s’imparteixen en llengua catalana, excepte dels de les àrees de llengua castellana i llengües estrangeres.
CastellàESO i batxillerat
Tots els ensenyaments i programes s’imparteixen en llengua catalana, excepte dels de les àrees de llengua castellana i llengües estrangeres.
AnglèsESO i batxillerat
La llengua anglesa és la primera llengua estrangera al nostre centre. La dedicació horària per al curs 2023-2024 és la següent
Francès
La segona llengua estrangera que s’imparteix al nostre centre és el francès. Els alumnes poden escollir francès a 1r d’ESO. En cas que escullin aquesta optativa, l’hauran de fer també a 2n i 3r d’ESO. A 4t d’ESO i a 1r de Batxillerat també s’ofereix aquesta optativa.
Llengua de l'alumnat a casa
la llengua de les converses col·loquials és sovint la llengua castellana.
Comunicació amb les famílies
Sempre que calgui, s’utilitzarà el castellà, com a llengua de reforç, tant en comunicacions escrites com orals, amb la finalitat d’assegurar-nos una bona comunicació amb les famílies. En cas necessari, utilitzarem el servei de traducció que se’ns ofereix des del Centre de Recursos Pedagògics.
Per què ho explica el document · Anglès
Pel que fa a 2n de Batxillerat, una de les tres hores es desdobla per tal de reduir la ràtio.
Diferències de tracte segons la llengua
Sempre que calgui, s’utilitzarà el castellà, com a llengua de reforç, tant en comunicacions escrites com orals, amb la finalitat d’assegurar-nos una bona comunicació amb les famílies.
Diferències de tracte segons la llengua
L’acollida és el conjunt de recursos i materials per facilitar l’itinerari educatiu de l’alumnat nouvingut en el procés de garantir l’aprenentatge intensiu de la llengua i la progressiva incorporació a l’aula ordinària

Altres centres

No publiquen el projecte lingüístic: una persona n'ha revisat la web i no l'hi ha trobat.

No publica el projecte lingüístic1102112

Una persona n'ha revisat la web i no hi ha trobat el projecte lingüístic publicat: no hi és, el document enllaçat no és el projecte lingüístic o no es pot obrir sense permís.

Hi ha 2 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.