Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Urgell

Tornabous

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Espígol - ZER Riu Ondara

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Solo de palabra

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

Fuera del aula

Lo describe

Acogida

La acogida lingüística del alumnado recién llegado se hace básicamente en catalán; según el lugar de origen puede ser en castellano.

Lengua del alumnado en casa

Solo da datos de origen o nacionalidad.

Origen del alumnado

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoEl alumnado de incorporación tardía o procedente de otras comunidades o países aprende en catalán, siguiendo el Plan de Acogida.
  • Atención al alumnadoLa acogida lingüística del alumnado recién llegado se hace básicamente en catalán; según el lugar de origen puede ser en castellano.
  • ComunicaciónCuando las familias no entienden el catalán, se les habla en castellano.
Ver las citas del documento

Con las familias que no entienden el catalán, se les habla en castellano; la comunicación habitual con las familias es en catalán.

Catalán
La llengua d’ensenyament i aprenentatge a la ZER és el català com a llengua vehicular de les diferents activitats dels centres
Castellano
Introducció de la llengua castellana a nivell oral a educació infantil. […] Treball a Cicle Mitjà i Cicle Superior de la comprensió i expressió oral i escrita de manera sistemàtica.
Inglés
A la nostra ZER, la llengua anglesa s’introdueix, com a tercera llengua, a l’Educació Infantil, per mitjà del llenguatge oral i serà a l’inici de l’educació primària quan es comença a introduir el llenguatge escrit […] Realització setmanal d’una sessió de conversa (Let’s talk).
Lengua del alumnado en casa
Tenim alumnat d’altres països amb una bona immersió al català i al castellà donat que ja han nascut aquí, però a la seva llar es parla la llengua materna (àrab, rus, romanès...)
Comunicación con las familias
La comunicació habitual amb les famílies és en català, excepte en aquells casos que les famílies no l’entenen, llavors se’ls parla en castellà o bé es busca algun suport d’altres famílies per a facilitar-ne la comunicació.
Inglés · materia sin especificar
Per a reforçar la competència lingüística oral en llengua anglesa es fa Let’s talk com una sessió de sisena hora, on a través de jocs, cançons, exposicions,... els infants s’expressen en anglès.
Inglés · artes escénicas
Cada cicle assisteix a la representació d’una obra de teatre: en català, musical i/o
Fuera del aula
L’acollida lingüística d’un alumne nouvingut es fa bàsicament en llengua catalana. Depenent del lloc d’origen pot ser en llengua castellana o es busca un alumne que faci de mediador lingüístic per a poder facilitar la comunicació i la seva integració a l’escola i a l’aula.
Por qué lo explica el documento · Catalán
Donada la realitat catalanoparlant de la zona la llengua vehicular de la ZER "Riu Ondara" és el català, tant a nivell administratiu com a nivell d'ensenyament-aprenentatge.
Diferencias de trato según la lengua
Als alumnes d’incorporació tardana i/o procedents d’altres comunitats o països, es farà el seu aprenentatge en català seguint el Pla d’Acollida.
Diferencias de trato según la lengua
L’acollida lingüística d’un alumne nouvingut es fa bàsicament en llengua catalana. Depenent del lloc d’origen pot ser en llengua castellana o es busca un alumne que faci de mediador lingüístic per a poder facilitar la comunicació i la seva integració a l’escola i a l’aula.
Diferencias de trato según la lengua
excepte en aquells casos que les famílies no l’entenen, llavors se’ls parla en castellà o bé es busca algun suport d’altres famílies per a facilitar-ne la comunicació.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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