Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Urgell

Anglesola

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Santa Creu

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Con traductores o mediadores

només en el període d’acollida de les famílies nouvingudes

Materias en otras lenguas

plástica (P3–6.º)

Fuera del aula

Como norma

ComedorExtraescolaresAcogida

Los servicios de educación no formal (comedor, acogida matinal, extraescolares) asumen el catalán como lengua de uso del centro

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónSe garantiza que las actividades administrativas y las comunicaciones entre el centro y el entorno sean en catalán.
  • ComunicaciónLas familias que lo piden expresamente son atendidas oralmente en castellano y sus peticiones en castellano se atienden.
  • PersonalSi algún miembro de los servicios de educación no formal no habla catalán, el centro le facilita la información para aprenderlo.
  • Atención al alumnadoDurante el periodo de acogida de las familias recién llegadas se prevén medidas de traducción de documentación.
Ver las citas del documento

Las comunicaciones y la documentación del centro son en catalán; las peticiones en castellano de las familias se atienden, también oralmente.

Catalán
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.
Castellano
La llengua castellana s'introdueix, com a segona llengua, a Educació Infantil, prioritzant el llenguatge oral […] Llengua i Literatura Castellana 6h45’ 6h 6h+30’
Inglés
La llengua anglesa s’introdueix a Educació Infantil a nivell oral […] Llengua Anglesa 3h+30’ 4h30’ 5h
Lengua del alumnado en casa
La majoria d’alumnat del nostre centre és catalanoparlant, però tenim alumnat nouvingut d’altres comunitats o d’altres països que no tenen el català com a llengua materna. Els infants castellanoparlants a casa representen un 18%. Els infants que a casa parlen romanès representen l’12% de l’escola, i els infants que a casa parlen àrab són el 3,5 % del centre.
Comunicación con las familias
El centre fa tota la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà si ho sol·liciten les famílies. […] s’arbitrin mesures de traducció en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut […] s’atengui oralment en castellà aquelles persones que expressament ho demanin.
Inglés · plástica
La plàstica en anglès es duu a terme a tot el centre, des de I3 fins a 6è.
Inglés · matemáticas
Treballem les matemàtiques en anglès en els Cicles Mitjà i Superior. Es treballa com a reforç de continguts ja treballats a la classe de matemàtiques
Fuera del aula
Els serveis d’Educació no formal (servei d’acollida matinal, menjador escolar, activitats extraescolars, etc.) coneixen i fan seves les orientacions i propostes del centre pel que fa al català com a llengua d’ús
Por qué lo explica el documento · Castellano
Amb l’alumnat immigrant es valorarà de manera individual la introducció de la llengua castellana depenent del seu coneixement de la mateixa.
Diferencias de trato según la lengua
es garanteix que totes les activitats administratives i les comunicacions entre el centre i l’entorn siguin en llengua catalana
Diferencias de trato según la lengua
s’atengui oralment en castellà aquelles persones que expressament ho demanin.
Diferencias de trato según la lengua
En el cas de que algun membre del serveis d’Educació no formal no parlés en català, els centres li facilitarien la informació pertinent per a la seva formació per tal de poder comunicar-se en aquesta llengua.
Diferencias de trato según la lengua
s’arbitrin mesures de traducció en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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