Escola de Puigverd d'Agramunt - ZER El Sió
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
FRFrancés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pide+
Solo de palabraES
només en casos de necessitat major, amb el servei de traducció telefònica del LIC
Materias en otras lenguas
ENplástica
Fuera del aula
Como recomendaciónCA
Personal no docente
Se prioriza que todas las personas que trabajan en la atención al alumnado utilicen el catalán durante sus actuaciones.
Lengua del alumnado en casa
Habla de ello sin cifras.
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónCAEn el contacto con las familias se utiliza prioritariamente la lengua catalana.
- ComunicaciónESLas personas que lo pidan expresamente, porque no entienden el catalán, son atendidas en castellano.
- Atención al alumnadoES+La relación con el alumnado recién llegado se hace en catalán, que es la lengua de uso habitual.
- Atención al alumnadoESEn alumnado recién llegado con lengua materna muy alejada, el aprendizaje del castellano puede retrasarse unos meses, según sus conocimientos previos y su nivel de aprendizajes.
Ver las citas del documento
Con el alumnado recién llegado la relación se hace en catalán, por ser esta la lengua de uso habitual; el castellano puede retrasarse unos meses según el caso.
La llengua catalana és la llengua vehicular. El català és l’eina de cohesió i d’integració entre totes les persones dels centres i és el vehicle d’expressió de les diferents activitats acadèmiques i administratives.Es treballarà la llengua oral en tots els cursos […] Es farà un treball continu de coordinació metodològica entre les àrees de català i castellà.Des d’Educació Infantil s’imparteixen dues sessions setmanals de llengua anglesa. A partir de 1r de Cicle Superior s’amplia a tres sessions.El francès com a segona llengua estrangera s’introduirà, sempre que sigui possible, amb una sessió setmanal als/a les alumnes a partir de primer de Cicle SuperiorTambé hi ha alumnes provinents d’altres zones d’Espanya i d’altres països que s’incorporen al sistema educatiu.En tots els documents que es redactin al centre/ZER (actes, comunicats, informes, certificats...) s’utilitzarà la llengua catalana. En el cas que es detecti una manca de coneixement de la llengua per part d’alguns pares o, si aquests ho sol·liciten, se’n farà una traducció a una altra llengua coneguda per ambdues parts.Des del curs 2013/2014, amb el PILE (Pla Integrat de Llengües Estrangeres), s’imparteix la plàstica en llengua anglesa, fet que es va consolidar amb el projecte GEP (Generació Plurilingüe).Des dels centres/ZER es prioritzarà que totes les persones que treballen directament o indirectament en l’atenció a l’alumnat utilitzin la llengua catalana durant llurs actuacions.atenent a la tradició del seu ensenyament i a la proximitat i importància de les relacions culturals amb l’àmbit lingüístic francòfonDe bon principi i prioritàriament s’utilitzarà la llengua catalana en el contacte amb les famílies, entenent que aquesta pràctica facilitarà la integració d’aquelles que no tenen el català com a propi.Aquelles persones que expressament ho demanin, perquè no entenen el català, se’ls atendrà en castellà.Partint del principi que el català és la llengua d’ús habitual, la relació amb l’alumnat nouvingut es farà en català.En cas d’alumnes amb llengua materna molt allunyada de la nostra (xinès, rus, ucraïnès, etc.) dependrà del seu grau de coneixements previs i el seu nivell d’aprenentatges globals el que determini la necessitat o no de retardar l’aprenentatge de la llengua castellana uns mesos, per tal de consolidar la llengua vehicular dels centres, evitant possibles interferències.