Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Baix Ebre

L'Ampolla

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Mediterrani

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

El documento no habla de la comunicación con las familias

Materias en otras lenguas

plástica (1.º–6.º)

Fuera del aula

El documento no lo dice.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoEl alumnado recién llegado, según su lugar de procedencia, no cursa la lengua castellana el primer año.
  • PersonalSe prevé que más de un 20% del profesorado tenga acreditación de inglés (maestro de inglés, B1 o B2).
Ver las citas del documento

Se prevé que más de un 20% del profesorado tenga acreditación de inglés (maestro de inglés, B1 o B2), por la prioridad del inglés en la línea del centro.

Catalán
Reforçar el paper de la llengua catalana com a llengua vehicular del sistema educatiu i potenciar-ne l’ús per part de l’alumnat.
Castellano
Partim en tot moment de la coordinació entre les àrees de llengua catalana i castellana per tal de no repetir estructures comunes bàsiques.
Inglés
La llengua estrangera impartida al centre és l’anglès. […] A nivell de primària, des del curs 2017-2018 s’imparteix l’àmbit artístic de visual i plàstica de tota l’etapa amb llengua anglesa.
Lengua del alumnado en casa
La major part de l'alumnat de l’Escola Mediterrani té com a llengua familiar el català ja que la majoria dels nostres alumnes són del poble.
Inglés · plástica
A nivell de primària, des del curs 2017-2018 s’imparteix l’àmbit artístic de visual i plàstica de tota l’etapa amb llengua anglesa.
Por qué lo explica el documento · Inglés
Com a conseqüència de què el poble viu de cara al turisme, a la línia de centre se li dóna prioritat a l’aprenentatge de la llengua estrangera en anglès
Por qué lo explica el documento · Catalán
Atès que estem en un entorn catalanoparlant, no ens veiem en la necessitat de posar més èmfasi que el que ja ens marca el currículum.
Diferencias de trato según la lengua
Àrees que no realitza si n’hi ha alguna.( el primer any, depenent del lloc de procedència, no s’introdueix la llengua castellana).
Diferencias de trato según la lengua
per tant, més d’un 20% del professorat hauria de tenir prou acreditacions de coneixement de la llengua anglesa, sent mestre/a d’anglès o tenint el B1 o el B2.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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