Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Baix Ebre

L'Ampolla

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Mediterrani

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

El document no parla de la comunicació amb les famílies

Matèries en altres llengües

plàstica (1r–6è)

Fora de l'aula

El document no ho diu.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatL’alumnat nouvingut, segons el lloc de procedència, no fa la llengua castellana el primer any.
  • PersonalEs preveu que més d’un 20% del professorat tingui acreditació d’anglès (mestre d’anglès, B1 o B2).
Veure les cites del document

Es preveu que més d’un 20% del professorat tingui acreditació d’anglès (mestre d’anglès, B1 o B2), per la prioritat de l’anglès a la línia del centre.

Català
Reforçar el paper de la llengua catalana com a llengua vehicular del sistema educatiu i potenciar-ne l’ús per part de l’alumnat.
Castellà
Partim en tot moment de la coordinació entre les àrees de llengua catalana i castellana per tal de no repetir estructures comunes bàsiques.
Anglès
La llengua estrangera impartida al centre és l’anglès. […] A nivell de primària, des del curs 2017-2018 s’imparteix l’àmbit artístic de visual i plàstica de tota l’etapa amb llengua anglesa.
Llengua de l'alumnat a casa
La major part de l'alumnat de l’Escola Mediterrani té com a llengua familiar el català ja que la majoria dels nostres alumnes són del poble.
Anglès · plàstica
A nivell de primària, des del curs 2017-2018 s’imparteix l’àmbit artístic de visual i plàstica de tota l’etapa amb llengua anglesa.
Per què ho explica el document · Anglès
Com a conseqüència de què el poble viu de cara al turisme, a la línia de centre se li dóna prioritat a l’aprenentatge de la llengua estrangera en anglès
Per què ho explica el document · Català
Atès que estem en un entorn catalanoparlant, no ens veiem en la necessitat de posar més èmfasi que el que ja ens marca el currículum.
Diferències de tracte segons la llengua
Àrees que no realitza si n’hi ha alguna.( el primer any, depenent del lloc de procedència, no s’introdueix la llengua castellana).
Diferències de tracte segons la llengua
per tant, més d’un 20% del professorat hauria de tenir prou acreditacions de coneixement de la llengua anglesa, sent mestre/a d’anglès o tenint el B1 o el B2.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.