Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Anoia

Vilanova del Camí

4 centres · 3 analitzats (75 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 3 analitzats
  • 1 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Joan Maragall

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorPatiExtraescolarsPersonal no docentAcollidaColònies i sortides

El personal de serveis (conserge, menjador, acollida matinal i de migdia) fa servir el català per adreçar-se als alumnes i a les famílies; les activitats extraescolars, complementàries i no curriculars es fan en català.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament castellanoparlant, segons el document.

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióLa relació amb les famílies i l'AMPA és sempre en català, oral i escrita; només en casos puntuals es dona una còpia amb la seva llengua a una cara i la informació en català a l'altra.
  • Atenció a l'alumnatTot el personal docent i no docent s'adreça en català a l'alumnat nouvingut.
  • ExtraescolarsTotes les activitats organitzades, complementàries o extraescolars, es fan en català, tret que tinguin a veure explícitament amb les altres llengües que es treballen a l'escola.
  • A l'aulaL'auxiliar de conversa només fa servir l'anglès per comunicar-se amb l'alumnat i el professorat, i no es dirigeix als infants en una altra llengua.
Veure les cites del document

La relació amb les famílies i l'AMPA és sempre en català, oral i escrita; només en casos puntuals es dona una còpia amb la seva llengua a una cara i la informació en català a l'altra.

Català
Per les característiques descola i de llentorn descrites abans el català és la llengua vehicular i d'aprenentatge ja des d'Educació Infantil.
Castellà
EI castellà s'introdueix a Ir curs de Cicle Inicial fent dues sessions setmanals.
Anglès
l'impuls de l'aprenentatge de les llengües estrangeres slinicia a Educació Infantil, realitzant una sessió setmanal de 30 minuts, amb mig grup […] A Cicle Inicial, cada grup classe treballa la Llengua Anglesa durant dos sessions a la setmana.
Llengua de l'alumnat a casa
la llengua habitual de relació tant a nivell familiar com entre els alumnes és el castellà
Comunicació amb les famílies
EI centre fa tota la documentació en català. […] es facilita documentació bilingüe a tothom que ho demani explícitament.
Fora de l'aula
Tot el personal de serveis: conserge, menjador, acollida matinal i de migdia farà servir la llengua catalana per adreçar-se als alumnes i a les famflies.
Per què ho explica el document · Català
Per les característiques descola i de llentorn descrites abans el català és la llengua vehicular i d'aprenentatge ja des d'Educació Infantil.
Per què ho explica el document · Castellà
EI treball de la llengua castellana no esdevé una veritable introducció ja que és la llengua materna d'un elevat nombre dels nostres alumnes.
Per què ho explica el document · Anglès
aquest fet permet, en aquestes edats, transferir amb molta facilitat les habilitats comunicatives i cognitives apreses en una
Diferències de tracte segons la llengua
La relació de l'escola amb les famílies i I'AMPA serà sempre en català, tant a nivell oral com escrit: circulars, correus, cartells, ràtols i altres informacions exposades.
Diferències de tracte segons la llengua
Tot el personal docent i no docent s'adreça en català a l'alumnat nouvingut, amb l'objectiu de garantir una atenció individualitzada i intensiva per aprendre la llengua i amb un enfocament comunicatiu.
Diferències de tracte segons la llengua
Totes les activitats organitzades tant si són complementàries com si són extraescolars es fan en llengua catalana, a no ser que explícitament, tinguin a veure amb les altres llengües que es treballen a l'escola.
Diferències de tracte segons la llengua
L'auxiliar de conversa només utilitzarà la llengua anglesa per comunicar-se amb l'alumnat i el professorat del centre durant tota la seva estada i participació de les diferents activitats d'escola.

Escola Marta Mata

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

només la documentació oficial

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a norma

Personal no docent

Dins l’àmbit humà i de serveis, la llengua és el català a tots els efectes, també amb el personal no docent i amb el personal extern al centre.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Diferències de tracte segons la llengua

  • Atenció a l'alumnatNomés si hi ha un alumne d’incorporació tardana, procedent d’un territori de parla castellana i sense coneixement del català, es fa una adaptació curricular durant els dos primers anys.
  • ComunicacióLes circulars als pares es fan aclariments en castellà a les famílies que no n’entenen el contingut.
  • PersonalLa llengua de les relacions amb el personal no docent i extern al centre és el català a tots els efectes.
Veure les cites del document

Només si hi ha un alumne d’incorporació tardana, procedent d’un territori de parla castellana i sense coneixement del català, es fa una adaptació curricular durant els dos primers anys.

Català
Tal i com està establert en la normativa vigent, la llengua vehicular de l’escola és el català en tots els nivells i usos del centre.
Castellà
A totes les comunitats es farà un tractament semblant de la llengua catalana i castellana, podent-se oferir recursos i estratègies complementàries educatives en ambdues llengües.
Anglès
La llengua estrangera impartida a l’escola és l’anglès, que es comença a treballar a partir del segon curs d’Educació Infantil (EI-4).
Llengua de l'alumnat a casa
Es respecta i valora la utilització de la llengua materna en la relació emocional entre els alumnes que la comparteixen.
Comunicació amb les famílies
La relació de l’escola amb l’entorn és sempre en català, tan a nivell oral com escrit (circulars als pares, cartells, rètols i altres informacions exposades). […] La documentació oficial, si es sol·licita, pot fer-se en castellà.
Fora de l'aula
Dins aquest àmbit la llengua serà el català a tots els efectes […] amb el personal no docent i amb el personal extern al centre.
Per què ho explica el document · Català
Ser conscients que el català és una llengua minoritària en el nostre context ens ha de donar eines i arguments per oferir al nostre alumnat uns recursos lingüístics que els faran més competent per a la nostra societat.
Per què ho explica el document · Castellà
Així doncs, per formar parlants plurilingües i interculturals cal l’assoliment de la competència plena en català i en castellà;
Diferències de tracte segons la llengua
Sols en el cas que hi hagi un alumne d’incorporació tardana, provinent d’un territori de parla castellana i amb desconeixement del català, es farà una adaptació curricular, pels dos primers anys, sempre que es cregui necessari.
Diferències de tracte segons la llengua
En el cas de les circulars que l’escola remet als pares, es faran els aclariments oportuns en castellà a aquelles famílies que no entenguin el seu contingut.
Diferències de tracte segons la llengua
Dins aquest àmbit la llengua serà el català a tots els efectes […] amb el personal no docent i amb el personal extern al centre.

Escola Pompeu Fabra

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

medi i ciències (3r, 5è)

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolarsAcollidaAFA

A l'acollida matinal, el menjador i les activitats extraescolars organitzades per l'AMPA o l'Ajuntament es vetlla perquè la relació entre l'alumnat i els adults responsables sigui en català.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Llengua familiar · dades de 2007-08

Diferències de tracte segons la llengua

  • ExtraescolarsA l'educació no formal (acollida matinal, menjador, serveis i activitats extraescolars de l'AMPA o l'Ajuntament) es vetlla perquè la relació entre l'alumnat i els adults responsables sigui en català.
  • ComunicacióLes reunions d'inici de curs amb els pares es fan en català.
Veure les cites del document

A l'acollida matinal, el menjador i les activitats extraescolars es vetlla perquè la relació entre l'alumnat i els adults responsables sigui en català; les reunions d'inici de curs amb les famílies es fan en català.

Català
EI català serà la llengua vehicular de les diferents activitats d'ensenyament i aprenentatge del centre i de comunicació quotidiana al centre educatiu
Castellà
Es respecten les expressions espontànies dels nens i nenes en castellà, oferint un model correcte. […] A primer s'introdueix a nivell oral. En el tercer trimestre s'inicia a nivell escrit. […] Llengua Castellana: 2 hores
Anglès
S'inicia la llengua anglesa a P4 a nivell oral, de manera lúdica i vivencial. […] A Cicle Inicial es continua també a nivell oral (desdoblaments) a partir de contes i altres recursos. S'inicia l'escriptura. […] A Cicle Mitjà i Superior (4t i 6ê), es dedica una hora setmanal a I'expressió oral i escrita en grup desdoblat
Llengua de l'alumnat a casa
de l'enquesta passada a les famílies el curs 2007-08, sobre la llengua familiar i el coneixement del català.
Comunicació amb les famílies
La llengua vehicular a l'escola és el català, per tant ràtols, cartells, murals, ambientació general,documents dels centre, comunicats a les famílies, intranet,... són en aquesta llengua. […] EI centre facilitarà la mediació lingüística (traducció i facilitació) en els casos que així ho requereixin.
Anglès · medi i ciències
S'imparteix en anglês l'àrea de coneixement del medi als cicles mitjà i superior (3r i 5ê) dins del projecte "High five"
Fora de l'aula
En l'educació no formal (acollida matinal, menjador etc.), i els serveis les activitats extraescolars organitzades per I'AMPA, Ajuntament etc., es vetlla perqué la relació entre l'alumnat i els adults responsables sigui en català.
Per què ho explica el document · Castellà
Hi ha una coordinació entre ambdues llengües per aprofitar-ne les transferéncies.
Diferències de tracte segons la llengua
En l'educació no formal (acollida matinal, menjador etc.), i els serveis les activitats extraescolars organitzades per I'AMPA, Ajuntament etc., es vetlla perqué la relació entre l'alumnat i els adults responsables sigui en català.
Diferències de tracte segons la llengua
Les reunions d'inici de curs amb els pares es fan en català.

Altres centres

No publiquen el projecte lingüístic: una persona n'ha revisat la web i no l'hi ha trobat.

No publica el projecte lingüístic1001101

Una persona n'ha revisat la web i no hi ha trobat el projecte lingüístic publicat: no hi és, el document enllaçat no és el projecte lingüístic o no es pot obrir sense permís.

Hi ha 3 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.