Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Anoia

Santa Margarida de Montbui

4 centres · 3 analitzats (75 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 3 analitzats
  • 1 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola García Lorca

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

només tallers o projectes

només tallers o projectes

Fora de l'aula

Ho descriu

MenjadorExtraescolarsPersonal no docent

Les monitores de menjador i d’activitats extraescolars utilitzen majoritàriament el castellà, poques vegades fan servir el català quan es dirigeixen als alumnes.

Llengua de l'alumnat a casa

En parla sense xifres.

Diferències de tracte segons la llengua

  • A l'aulaEl claustre es compromet a potenciar l’ús del català en totes les matèries menys en castellà i en anglès.
Veure les cites del document

Segons el document, el claustre es compromet a potenciar l’ús del català en totes les matèries «menys en castellà i en anglès».

Català
Tots utilitzem la llengua catalana com a llengua vehicular i d’ensenyament-aprenentatge dins del Centre. […] La llengua catalana és la llengua vehicular i d’aprenentatge de l’escola.
Castellà
3.1.6.- Els Objectius de l’àrea de LLENGUA CASTELLANA són […] El castellà s’introduirà al primer curs de CI a nivell oral i a segon ja es farà escrit.
Anglès
El centre iniciarà la llengua estrangera a l’ed. infantil, preferentment a partir de P4, amb una dedicació mínima d’1 hora setmanal ja que actualment gaudim del Programa d’ Innovació en Llengües estrangeres
Llengua de l'alumnat a casa
d) Llengua utilitzada a casa normalment
Comunicació amb les famílies
Projecció externa: correspondència oficial, comunicacions a pares i mares, revista. […] sempre hi ha mares disposades a intervenir de mediadores.
Anglès · matèria sense especificar
A partir de 2n, 1 hora setmanal tant en castellà com en català es dedicarà a la lectura en 2 sessions de 30 minuts, i una sessió de 30 minuts a la lectura en anglès.
Castellà · matèria sense especificar
A partir de 2n, 1 hora setmanal tant en castellà com en català es dedicarà a la lectura en 2 sessions de 30 minuts, i una sessió de 30 minuts a la lectura en anglès.
Fora de l'aula
Les monitores de menjador i d’activitats extraescolars utilitzen majoritàriament el castellà, poques vegades fan servir el català quan es dirigeixen als alumnes.
Per què ho explica el document · Anglès
amb una dedicació mínima d’1 hora setmanal ja que actualment gaudim del Programa d’ Innovació en Llengües estrangeres
Per què ho explica el document · Català
Per equilibrar la realitat sociolingüística de l’alumnat s’implementarà una metodologia d’immersió lingüística en llengua catalana amb la finalitat de potenciar l’aprenentatge- utilització del català.
Diferències de tracte segons la llengua
Tots els mestres que treballem al Centre hem acceptat en diversos claustres el compromís de dirigir-nos, preparar les activitats i potenciar l’ús del català en totes les matèries menys en castellà i en anglès.

Escola Montbou

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Com a recomanació

Extraescolars

Fer del català la llengua d’ús habitual en la preparació i execució d’activitats extraescolars.

Llengua de l'alumnat a casa

Llengua familiar · dades de 2016-17

Diferències de tracte segons la llengua

  • A l'aulaLes programacions de totes les matèries, excepte castellà i anglès, esmenten el català com a llengua vehicular.
  • AltresEl professorat ha de fer ús del català per comunicar-se amb l’alumnat també fora de l’aula.
Veure les cites del document

El document preveu que les programacions de cada matèria, excepte les de castellà i anglès, indiquin el català com a llengua vehicular, i que el professorat faci servir el català també fora de l’aula.

Català
El català és la llengua pròpia del centre i s’utilitzarà com a llengua vehicular i d’aprenentatge.
Castellà
L’alumnat coneixerà la llengua castellana a nivell oral i escrit […] Àrea de llengua i literatura castellana
Anglès
En acabar l’ensenyament primari l’alumnat ha de poder comprendre i expressar en llengua estrangera missatges senzills dintre d'un context. […] de la llengua catalana, llengua castellana i llengua anglesa.
Llengua de l'alumnat a casa
El 70,5 % de les famílies són catalanoparlants, un 19,8% són castellanoparlants i un 9,6 % utilitzen lesa dues llengües com a comunicació familiar.
Comunicació amb les famílies
Garantir l’ús de la llengua catalana en totes les comunicacions orals i escrites.
Fora de l'aula
Fer del català la llengua d’ús habitual en la preparació i execució d’activitats extraescolars.
Per què ho explica el document · Català
Per tal de potenciar actituds positives envers l’ús de la llengua, cal que el professorat faci ús de la llengua catalana per comunicar-se amb l’alumnat també fora de l’aula.
Diferències de tracte segons la llengua
Les programacions de cada matèria (excepte la de llengua castellana i llengua anglesa) esmentaran que la llengua vehicular de la seva matèria és la llengua catalana i que s’ha de fer ús d’un model de llengua correcte.
Diferències de tracte segons la llengua
Per tal de potenciar actituds positives envers l’ús de la llengua, cal que el professorat faci ús de la llengua catalana per comunicar-se amb l’alumnat també fora de l’aula.

Institut Montbui

PúblicaESOBatxillerat

Català
Castellà
Anglès
Francès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Amb traductors o mediadors

quan és possible

Matèries en altres llengües

educació física (3r–4t d'ESO); matemàtiques

Fora de l'aula

Com a recomanació

Extraescolars

S'ha acordat vetllar perquè les empreses contractades per a activitats extraescolars usin el català.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament castellanoparlant, segons el document.

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióLa documentació del centre es fa en català i s'atenen les peticions de les famílies en castellà, oferint un format bilingüe.
  • Atenció a l'alumnatTot el personal docent i no docent s'adreça en català a l'alumnat nouvingut.
  • ExtraescolarsS'ha acordat vetllar perquè les empreses contractades per a activitats extraescolars usin el català.
  • A l'aulaA vegades, l'alumnat amb una llengua familiar diferent del català o del castellà és protagonista d'una activitat de desenvolupament del currículum.
Veure les cites del document

La documentació del centre es fa en català i s'atenen les peticions de les famílies en castellà, oferint un format bilingüe.

CatalàESO i batxillerat
EI català és la llengua que s'utilitza com a vehicular i d'aprenentatge.
CastellàESO i batxillerat
Al llarg de tota l'ESO, es cursen, de manera obligatória, un mínim de tres hores setmanals de Llengua Catalana i Literatura i de Llengua Castellana i Literatura a cada curs.
AnglèsESO i batxillerat
La llengua estrangera elegida per l'lnstitut és l'anglês, com a continuació lógica de la llengua estrangera cursada a Primària. […] Les matéries estan distribuTdes a raó de 3 (tres) hores a la setmana garantint així un contacte continu amb la llengua estrangera al llarg de tota l'etapa.
Francès
Els alumnes de Ir, 2n i 3r la poden triar com a projecte trimestral i a 4rt com a optativa.
Llengua de l'alumnat a casa
En el cas dels alumnes de 2n cicle i batxillerat, i quant a la llengua d'ús familiar, cal dir que en un 84% és el castellà, que és la llengua en quê la gran majoria va aprendre a parlar. […] al curs 2019-20 les llengües d'origen apart del català i l'anglês són: amazic, àrab,francês, wàlof, anglês, marroquí, tashelhit o shilha (berber dels Atles), pula/fulal, gallec brasiler/português, rifeny, guineà, punjabi, romanés, rus, ouja, moldau i urdú, en total 18 llengües d'origen.
Comunicació amb les famílies
EI centre fa la documentació en català i s'atenen les peticions en castellà que sol•liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe). […] També es sol.licita el servei de traducció del Consell Comarcal de l'Anoia quan es detecta que hi ha problemes de comunicació entre la família nouvinguda i el centre.
Anglès · educació física
Desde les àrees de Biologia i Geologia , Educació Física i Tecnologia ja portem dos anys (desde el curs 2018-19) dissenyant unitats didàctiques en anglês per als grups de 4rt de la ESO i 3r de la ESO (Educació Física).
Anglès · matemàtiques
Aquest curs també s'ha ampliat a una unitat de matemàtiques titulada "Track the trends, predict the future?"
Fora de l'aula
Al centre educatiu s'ha acordat vetllar perqué en la contractació d'activitats extraescolars les empreses usin el català, i es fa tot el possible per dur aquest acord a la pràctica.
Per què ho explica el document · Anglès
La llengua estrangera elegida per l'lnstitut és l'anglês, com a continuació lógica de la llengua estrangera cursada a Primària.
Per què ho explica el document · Anglès
Vam creure que el programa s'adaptava a la nostra necessitat de millorar la competencia en llengua anglesa dels alumnes del nostre centre ja que volíem i volem millorar els resultats a les competêncies bàsiques
Per què ho explica el document · Català
Al Departament de llengües es treballa de manera coordinada -català, castellà- a fi d'afavorir la transferencia d'aprenentatges i d'avaluar segons un mateix criteri.
Diferències de tracte segons la llengua
EI centre fa la documentació en català i s'atenen les peticions en castellà que sol•liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe).
Diferències de tracte segons la llengua
Tot el personal docent i no docent s'adreça en català a l'alumnat nouvingut.
Diferències de tracte segons la llengua
Al centre educatiu s'ha acordat vetllar perqué en la contractació d'activitats extraescolars les empreses usin el català, i es fa tot el possible per dur aquest acord a la pràctica.
Diferències de tracte segons la llengua
Al nostre centre es valora el bagatge lingüístic de l'alumnat i, a voltes, es fa protagonista en una activitat de desenvolupament del currículum l'alumnat que té com a llengua familiar una llengua diferent al català o al castellà.

Altres centres

No publiquen el projecte lingüístic: una persona n'ha revisat la web i no l'hi ha trobat.

No publica el projecte lingüístic1001101

Una persona n'ha revisat la web i no hi ha trobat el projecte lingüístic publicat: no hi és, el document enllaçat no és el projecte lingüístic o no es pot obrir sense permís.

Hi ha 3 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.