Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Garrotxa

Sant Feliu de Pallerols

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Rocalba

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Lo describe

Acogida

En la acogida del alumnado recién llegado, la lengua de comunicación es el catalán, con apoyos dentro y fuera del aula.

Lengua del alumnado en casa

Solo da datos de origen o nacionalidad.

Origen del alumnado

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoLas familias que no tienen un buen nivel de comprensión del catalán disponen de un espacio para resolver dudas.
Ver las citas del documento

Las familias que no tienen buen nivel de comprensión del catalán disponen de un espacio para resolver dudas: «se'ls dóna un espai per poder resoldre tots aquells dubtes».

Catalán
Aquest document regula el tractament del català com a llengua vehicular i d'aprenentatge
Castellano
Una sessió setmanals d'expressió escrita de llengua catalana i una de llengua castellana.
Inglés
L'escola té definida com única llengua estrangera la llengua anglesa que s'inicia a P3 amb els ambients d'aprenentatge a partir del joc i el llenguatge.
Lengua del alumnado en casa
Actualment el nombre d'alumnes amb nacionalitat estrangera, és de 8,25 %.
Comunicación con las familias
En ocasions demanem ajuda a altres famílies per tal que ens ajudin a traduir en les seves llengües d'origen, les informacions que es donen a les reunions de famílies i entrevistes amb tutors o la direcció del centre.
Fuera del aula
Al Pla d'acollida del centre està reflectit l'ús de la llengua per l'alumnat nouvingut. La llengua de comunicació és el català.
Por qué lo explica el documento · Catalán
Per formar parlants plurilingües i interculturals cal, en primer lloc, l'assoliment de la competència plena en català, la llengua pròpia de Catalunya
Por qué lo explica el documento · Castellano
com a garantia que l'escola proporciona als alumnes la competència que els cal per tenir les mateixes oportunitats
Diferencias de trato según la lengua
Per aquelles famílies que no tenen un bon nivell de comprensió de la nostra llengua, se'ls dóna un espai per poder resoldre tots aquells dubtes.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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