Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Garrotxa

Les Planes d'Hostoles

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Sant Cristòfol

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Solo de palabra

Con traductores o mediadores

en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut

Materias en otras lenguas

música (1.º–6.º)

Fuera del aula

Como norma

ComedorExtraescolaresAcogida

En los servicios de educación no formal (acogida, comedor y extraescolares), los adultos responsables se dirigen siempre en catalán al alumnado.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar · datos de 2021-22

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónEn las reuniones individuales con las familias se usa preferentemente el catalán, y también el castellano si la utilización de la primera lengua interfiere negativamente en la comunicación.
  • ExtraescolaresLas empresas contratadas para actividades extraescolares deben usar el catalán, salvo que la actividad sea específicamente de otra lengua.
  • ComedorLos adultos responsables de los servicios de educación no formal se dirigen siempre en catalán al alumnado en cualquier situación.
Ver las citas del documento

Las reuniones individuales con las familias se hacen preferentemente en catalán, y en castellano si «la utilització de la primera llengua interfereix negativament en la comunicació».

Catalán
La llengua vehicular del centre és la llengua catalana.
Castellano
S’introdueix la llengua castellana al primer curs del cicle inicial
Inglés
S’introdueix a P-5. Es realitza una sessió setmanal […] A primer es fan dues sessions setmanals, i a partir de 2n es fan 3 sessions setmanals.
Lengua del alumnado en casa
Total 157 104 19 7 10 5 4 8
Comunicación con las familias
Es garanteix que totes les activitats administratives i les comunicacions entre el centre i l’entorn siguin en llengua catalana, tot i que si és necessari es faciliten mesures de traducció en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut. […] atenem oralment en castellà aquelles persones que ho demanin.
Inglés · música
A partir del curs 2016-2017 es realitza una part de l’àrea d’educació artística: música en anglès.
Fuera del aula
els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació
Por qué lo explica el documento · Castellano
una part de les hores de lliure disposició que es dedicaran a les llengües, seran per assolir les competències bàsiques en llengua castellana
Diferencias de trato según la lengua
Pel que fa a les reunions individuals, s'utilitza preferentment el català, però també el castellà si la utilització de la primera llengua interfereix negativament en la comunicació.
Diferencias de trato según la lengua
les empreses en la contractació d’activitats extraescolars usin el català a no ser que l’activitat sigui específicament d’una altra llengua
Diferencias de trato según la lengua
els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació

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