Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Garrotxa

Riudaura

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Lluís Castells

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

solo talleres o proyectos

Fuera del aula

Lo describe

Extraescolares

En las actividades extraescolares de la AMIPA la lengua vehicular en la expresión oral es el catalán, y hay teatro en lengua inglesa, castellana y catalana.

Lengua del alumnado en casa

Habla de ello sin cifras.

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLas comunicaciones escritas con las familias se hacen en catalán; en castellano solo si la familia lo pide.
  • ComunicaciónEn las entrevistas con los padres, la lengua oral es el catalán; en castellano solo si una familia lo pide.
Ver las citas del documento

Las comunicaciones escritas con las familias se hacen en catalán y, en castellano, solo si la familia lo pide, según el documento.

Catalán
EI català, com a llengua pràpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge del sistema educatiu
Castellano
Llengua castellana CICLE INICIAL 140 hores 3 hores setmanals per nivell
Inglés
En el centre, a part del català i el castellà, també ensenyem, de manera oral i escrita, la llengua anglesa. Es treballa des de P3 a 6ê
Lengua del alumnado en casa
En el nostre centre i per les característiques de les famílies, els alumnes tenen una gran fluTdesa de la llengua catalana i castellana.
Comunicación con las familias
Els informes, les certificacions, cartes, avisos circulars... es faran en català sempre que siguin en llengua escrita i no ho demani la família amb llengua castellana, si és el cas es farà en llengua castellana.
Inglés · materia sin especificar
disposem de quatre espais fixes on la lectura és la protagonista en les tres llengües
Castellano · materia sin especificar
disposem de quatre espais fixes on la lectura és la protagonista en les tres llengües
Fuera del aula
bàsicament la llengua vehicular en l'expressió oral és la llengua catalana.
Diferencias de trato según la lengua
Els informes, les certificacions, cartes, avisos circulars... es faran en català sempre que siguin en llengua escrita i no ho demani la família amb llengua castellana, si és el cas es farà en llengua castellana.
Diferencias de trato según la lengua
Pel que fa a la llengua oral s'utilitzarà també la llengua catalana com a llengua vehicular en les entrevistes amb els pares i en el cas que alguna família ho demanés en castellà se li farà amb aquesta llengua.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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