Escola La Muntanyeta
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Solo de palabraES
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como normaCA
Personal no docente
El catalán será la lengua de trabajo oral y escrita del personal de administración y servicios.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente castellanohablante, según el documento.
Lengua materna · datos de 2021-22
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoCAESAl alumnado recién llegado que no conoce ninguna de las dos lenguas oficiales se prioriza un nivel básico de catalán como lengua habitual de uso en la escuela, y el momento de iniciar el castellano se valora caso por caso.
- ComunicaciónES+Las reuniones colectivas se hacen en catalán; a las familias que no lo entienden se les explica de forma individual, normalmente en castellano, o con traductora, y las normas se pueden explicar en su lengua de origen o en inglés.
Ver las citas del documento
Para el alumnado recién llegado que no conoce ninguna de las dos lenguas oficiales, «en una primera fase es prioritza i s’assegura un nivell bàsic de llengua catalana»; el castellano se introduce después, valorando cada caso.
emprarem el català com a llengua vehicular i d’aprenentatge, però no oblidarem el castellàLa llengua castellana al nostre centre es treballa a nivell oral des de primer de Primària.L'escola introdueix la llengua estrangera a Educació Infantil (Petits i petites 4 anys). […] La llengua anglesa serà la llengua vehicular a les classes d’anglèsMajoritàriament, la població escolar té com a llengua materna el castellà, i aproximadament un 10 % tenen l'àrab o una altra llengua com a primera llenguaTotes les reunions col·lectives que s’organitzen en el centre (reunió d’inici de curs, colònies, serveis de menjador, pares a l’aula,...) es realitzen en català […] s’intentarà explicar les normes del centre en la seva llengua d'origen o en anglèsEl català serà la llengua de treball oral i escrita del personal d’administració i serveis.cal considerar, també, la nostra vinculació amb la resta d’Europa i per tant l’aprenentatge d’una tercera llengua com és l’anglès.Donat que les característiques del nostre entorn sociolingüístic és de bilingüisme, sobretot castellà i el català en un percentatge molt baix que no arriba al 40%donat que el castellà és la llengua materna de gran part de l’alumnat i és la llengua predominant en contextos menys formalsen una primera fase es prioritza i s’assegura un nivell bàsic de llengua catalana com a llengua habitual d’ús a l’escola. Posteriorment, valorant cada cas, caldrà veure el moment més adequat per a iniciar l’ensenyament de la llengua castellanaes realitzen en català, tot aclarint que si alguna família no l’entén se li donarà l’explicació individualitzada normalment en llengua castellana […] s’intentarà explicar les normes del centre en la seva llengua d'origen o en anglès