Sant Hilari Sacalm

Així doncs, a la nostra escola usem la llengua catalana, com a llengua vehicular, d’aprenentatge i de comunicació de les actuacions docents i administratives del centre.

La llengua castellana la treballem en les hores curriculars destinades a l’aprenentatge d’aquesta llengua així com en d’altres assignatures com poden ser la informàtica. […] 20 minuts setmanals a P5

Garantim l’aprenentatge de la llengua estrangera al llarg de tot l’ensenyament obligatori seguint una mateixa línia metodològica que parteix de llibre de text i aula de l’editorial Oxford. […] Desdoblament del grup ( 1 sessió) des de 1r fins a 6è per potenciar el llenguatge oral.

De la gràfica en podem deduir que la majoria del nostre alumnat té el català com a llengua d’ús habitual en l’àmbit familiar. Així mateix, una gran part no usa el català ni el castellà en l’àmbit familiar.

Així doncs, a la nostra escola usem la llengua catalana, com a llengua vehicular, d’aprenentatge i de comunicació de les actuacions docents i administratives del centre. […] La comunicació per a les reunions de pares i mares en principi són en català tot i que si convé utilitzem alguna mare de referència que ens fa de traductora per aquelles famílies que ho necessiten.

Desenvolupament de les següents àrees en anglès: psicomotricitat (P4 i P5), plàstica a 3r, 4t, 5è i 6è, informàtica a 3r.

Desenvolupament de les següents àrees en anglès: psicomotricitat (P4 i P5), plàstica a 3r, 4t, 5è i 6è, informàtica a 3r.

Desenvolupament de les següents àrees en anglès: psicomotricitat (P4 i P5), plàstica a 3r, 4t, 5è i 6è, informàtica a 3r.

La llengua castellana la treballem en les hores curriculars destinades a l’aprenentatge d’aquesta llengua així com en d’altres assignatures com poden ser la informàtica.

En horari de menjador es compta amb un monitor que realitza diferents activitats a tots els nens i nenes usuaris en llengua anglesa un cop a la setmana.

Pel que fa a la llengua anglesa, val a dir que la el Projecte de Direcció aposta per una aprenentatge plurilingüe del nostre alumnat i per tal d’assolir-ho estem immersos en el projecte GEP ( Programa Generació Plurilingüe).

En aquest cicle, també es treballa molt el llenguatge oral en llengua castellana ja que molts alumnes tenen o han tingut poc contacte amb aquesta llengua.

La comunicació per a les reunions de pares i mares en principi són en català tot i que si convé utilitzem alguna mare de referència que ens fa de traductora per aquelles famílies que ho necessiten.

per ajudar en el treball de la llengua amb els nens que no han anat a escola bressol i no entenen gens el català ni el castellà.

AA (aula d’acollida): aquest any el centre disposem 0,5 dotació d’aula d’acollida que atén aquells alumnes que tenen dificultats amb la llengua degut a la seva incorporació tardana en el nostre sistema educatiu i els quals parlen llengües molt diferents a les nostres.

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d’aprenentatge.

Les programacions de centre garanteixen un ús curricular i educatiu tant del català com del castellà.

Introducció a la llengua anglesa progressiva, amb la docent especialista d’educació primària. […] S’ofereix de forma progressiva a tots els nivells.

Reforçar el paper de la llengua catalana com a llengua vehicular del sistema educatiu i potenciar-ne l’ús per part de tota la comunitat educativa.

Garantir el domini equivalent de les llengües oficials (B2 al final […] de l’ESO i C1 al final de batxillerat).

Matèria comuna a tots els cursos. […] 3 hores a 1r, 2n i 4t d’ESO. […] 2 hores a 3r d’ESO. […] Matèria comuna de 3 hores als dos cursos.

Introducció al francès 1 hora setmanal a cicle superior. […] Matèria optativa a tots els cursos. […] 2 hores setmanals de 1r a 3r d’ESO. […] 3 hores setmanals a 4t d’ESO.

Segons les dades de l’institut d’estadística de Catalunya, la població de Sant Hilari Sacalm el 2024 és de 5969 persones, de les quals un 19,63% són de nacionalitat estrangera.

Quan la comunicació amb famílies no sigui possible en català, es farà servir la llengua castellana o alguna llengua estrangera. Quan, tot i així, la comunicació no sigui possible, s’utilitzarà un mitjà validat de traducció.

La comunicació del personal no docent amb el professorat i l’alumnat es fa en català.

Aquesta oferta desapareix a partir del curs 26-27 per […] possibilitar oferir la matèria de manera coherent a […] primer curs d’ESO.

Quan la comunicació amb famílies no sigui possible en català, es farà servir la llengua castellana o alguna llengua estrangera. Quan, tot i així, la comunicació no sigui possible, s’utilitzarà un mitjà validat de traducció.

Les reunions amb les famílies es fan en català.

La comunicació del professorat amb l’alumnat es fa en català, excepte en l’aprenentatge d’altres llengües.

Si un alumne manifesta que vol escriure i exposar el treball o el projecte de recerca en una llengua que no és la catalana, farà una sol·licitud a la coordinació de batxillerat o de segon cicle d’ESO, mitjançant una instància genèrica.

Els treballs que atenyin la recerca en l’àmbit de la llengua i la literatura castellanes es faran en castellà.