Santa Coloma de Farners

A l’EI la llengua d’aprenentatge i de comunicació serà la llengua catalana , que farà funcions de vehicle d’expressió quotidià. […] A l’EP la llengua vehicular i d’aprenentatge continuarà sent el català.

De manera esporàdica i no reglada es farà un primer contacte amb la llengua castellana a traves de cançons, dites, contes, jocs, cantarelles,…. […] Serà a partir de segon que es començarà a treballar aquesta llengua de forma oral i escrita.

La llengua anglesa com a llengua estrangera, s’iniciarà a partir de P3 de forma oral […] A cada cicle de Primària es farà una àrea en llengua estrangera.

un 56,89 % dels alumnes arribin a l’escola amb el català com a primera llengua, un 15,57 % aproximadament amb el castellà i un 27,54 % tenen com a llengua vehicular altres llengües diferents a les oficials de Catalunya.

S’emprarà el català en totes les actuacions administratives del centre: arxius, qualificacions, informes interns i comunicacions. […] Les actuacions administratives sol·licitades pel públic es faran en català, exceptuant-ne els casos en els quals els usuaris les demanin en castellà.

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua d’ús normal en l’acollida de l’alumnat nouvingut. […] Totes les activitats pedagògiques que es duguin a terme fora del Centre es realitzaran en llengua catalana fora de les específiques d’altres llengües.

Creiem que en els primers cursos d’escolarització la llengua catalana ha d’estar present en la majoria d’àmbits de la vida escolar

Atès que s’hauran treballat en català continguts i estructures lingüístiques comuns a ambdues llengües, la programació de llengua castellana ha d’anar íntimament lligada a la de llengua catalana

Les actuacions administratives sol·licitades pel públic es faran en català, exceptuant-ne els casos en els quals els usuaris les demanin en castellà.

Preveure els mecanismes i les estratègies pedagògiques adients per facilitar l'acolliment d'alumnes nouvinguts la llengua familiar dels quals no sigui cap de les dues oficials de la nostra comunitat, a través d'una atenció individualitzada

El català serà la llengua de comunicació oral i escrita entre tot el professorat, el personal no docent i l’alumnat dins i fora de l’àmbit curricular.

El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua vehicular i d’aprenentatge del centre i s’utilitzarà en qualsevol de les activitats.

Es comença a introduir la llengua castellana a l’etapa d’educació primària. A cicle inicial es treballa la llengua principalment a nivell oral i progressivament es passa al treball de la llengua escrita.

A Educació Infantil es comença a introduir la llengua anglesa una hora a la setmana amb l’especialista del centre. […] Cada sessió comença amb unes rutines (salutació, temps, data...)

Procedència dels alumnes: País Número d’alumnes Percentatge Espanya 290 66% Marroc 58 13’27% Romania 35 8%

La llengua de la comunicació escrita amb les famílies és el català. […] En el cas de la llengua castellana, la comunicació escrita pel que fa als documents oficials serà en aquesta llengua prèvia petició de la família.

El centre té integrat el sistema que en el cicle superior es treballa l’àrea d’Educació Física i/o l’àrea d’Educació artística en anglès.

El centre té integrat el sistema que en el cicle superior es treballa l’àrea d’Educació Física i/o l’àrea d’Educació artística en anglès.

Taller speaking primer trimestre a tot cicle mitjà i cicle superior.

Des d’aquest any els i les alumnes de 6è fan intercanvi de cartes amb un centre d’Estats Units, en llengua anglesa.

Un taller d’expressió oral de cada curs de primària.

Teatre Cicle Inicial.

Cada curs, l’alumnat de l’escola intercanvia cartes amb l’escola agermanada Emmanuel de Mongalo de Palacagüina (Nicaragua) en llengua castellana.

En tots serveis la llengua vehicular serà el català. […] Exceptuant l’activitat extraescolar d’anglès “Anglès a través del joc”, que es farà íntegrament amb anglès, totes les altres activitats extraescolars es faran en català.

L'aprenentatge de la lectura i l'escriptura es farà en llengua catalana, atès que és aquesta la que s'utilitza com a llengua vehicular i d'aprenentatge.

En cas de famílies nouvingudes, el centre procurarà comptar amb el servei de traducció corresponent a fi d’establir una comunicació clara i fluïda durant els primers temps d’escolarització al centre. Un cop superat aquest termini la comunicació només serà en català.

En el cas de la llengua castellana, la comunicació escrita pel que fa als documents oficials serà en aquesta llengua prèvia petició de la família.

En tots serveis la llengua vehicular serà el català.

Exceptuant l’activitat extraescolar d’anglès “Anglès a través del joc”, que es farà íntegrament amb anglès, totes les altres activitats extraescolars es faran en català.

Cada cas s’estudiarà específicament elaborant el seu PI. Assisteixen a aula d’acollida durant les hores d’assignatures com català, castellà, anglès i medi.

L’alumnat sud-americà de parla hispana assistirà de manera ordinària a les classes de l’àrea de Llengua castellana, ja que té coneixement de la llengua.

Al centre, s’utilitzarà normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatge de l’educació secundària obligatòria, de la formació professional i del batxillerat.

Les llengües que s’imparteixen al centre, a part del català, són: el castellà, l’anglès i el francès i el llatí com a matèries d’ESO i batxillerat

La llengua anglesa és la primera llengua estrangera del nostre institut. És obligatòria a l’ESO, al batxillerat i als nivells corresponents dels CFGM […] promou l’ús de l’anglès a d’altres assignatures, en el marc de la continuïtat del projecte GEP

la llengua francesa serà objecte d’aprenentatge, al centre, com a segona llengua estrangera al llarg de tota l’etapa d’ESO (oferint l’optativa de francès amb continuïtat de 1r a […] 4t) per a tot l’alumnat que vulgui acreditar les competències en aquesta llengua

1r ESO 64,2% (34) 3,8% (2) 9,4% (5) 5,7% (3) 3,8% (2) 13,2% (7)

La comunicació i la relació amb les famílies es fan en català […] En les entrevistes, si cal, s’utilitzen altres eines, com ELEMENTS VISUALS, FRASES SIMPLES I EN CAS, QUE SIGUI NECESSARI l’ús del castellà o la intervenció d’algun intèrpret.

promou l’ús de l’anglès a d’altres assignatures, en el marc de la continuïtat del projecte GEP […] Projecte Ancient Greece: projecte de la matèria de socials en el nivell de 1r d’ESO en les classes A i B. […] En la matèria de socials en el nivell de 3r d’ESO en tots els grups-classe.

promou l’ús de l’anglès a d’altres assignatures, en el marc de la continuïtat del projecte GEP […] En la matèria de música en el nivell de 2n d’ESO en tots els grups-classe. […] en les hores de música i/o altres matèries en què s’utilitza l’anglès com a llengua vehicular.

promou l’ús de l’anglès a d’altres assignatures, en el marc de la continuïtat del projecte GEP […] En la matèria de ciències naturals en el nivell de 2n d’ESO en tres grups-classe.

promou l’ús de l’anglès a d’altres assignatures, en el marc de la continuïtat del projecte GEP […] En la matèria d’Educació Física en el nivell de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat.

sobretot en projectes transversals com ara els crèdits de síntesi de 1r a 3r d’eso i el projecte Xarrabascos. […] En el treball de síntesi en els nivells de 1r i 2n d’ESO.

Els alumnes parlen en català o castellà segons la seva llengua mare i segons el lloc d’origen. Tota la retolació d’aquest àmbit és en català.

Des del curs 2019-20 es va deixar d’impartir el francès com a primera llengua estrangera al costat de l’anglès, per tal d’aconseguir més alumnes a través de la possibilitat de cursar-la com a optativa.

El centre potencia l’aprenentatge de la llengua anglesa i promou l’ús de l’anglès a d’altres assignatures, en el marc de la continuïtat del projecte GEP que es va dur a terme durant tres cursos, a partir del 2018-19.

El català és clarament la llengua vehicular del centre en els àmbits pedagògic, administratiu i institucional. En una situació lingüística com l’actual, és imprescindible la intervenció de les institucions públiques per evitar el procés de substitució lingüística.

Pel que fa als primers, no s’hi tindrà cap consideració especial, sinó que seran tractats com els catalanoparlants. […] Pel que fa als segons, mentre les possibilitats horàries del centre ho permetin, rebran ajuda en forma de suport dins l’aula del seu curs, a fora i, sobretot, a l’aula d’acollida.

Les notificacions i comunicacions s’han de fer en català, els ciutadans i ciutadanes tenen el dret, si ho sol·liciten, a rebre notificacions en castellà.

En el cas de les famílies nouvingudes, la informació escrita també se’ls transmet en llengua catalana. En les entrevistes, si cal, s’utilitzen altres eines, com ELEMENTS VISUALS, FRASES SIMPLES I EN CAS, QUE SIGUI NECESSARI l’ús del castellà o la intervenció d’algun intèrpret.

El centre valorarà el domini del català parlat i escrit de totes aquelles persones que hi tinguin una relació laboral encara que la seva feina no sigui docent i que les seves activitats no siguin retribuïdes pel Departament d’Educació.