Riells i Viabrea

La llengua catalana ha de ser la llengua vehicular de comunicació i d’aprenentatge, de manera que ha de ser utilitzada en totes les activitats acadèmiques

Cal aconseguir que tot l'alumnat assoleixi, en acabar el període d'escolarització primària, la competència lingüística en català, castellà i anglès.

L’escola opta per la llengua anglesa com a única llengua estrangera. Aquesta comença ja a P3, a nivell oral i continua a P4 i P5.

El 50,4% de la llengua habitual utilitzada pels pares i mares és el castellà i el 20,2% és el català.Per tant podem dir que predomina el castellà com a llengua habitual i que només un 28,6% utilitza les dues llengües.

El centre ha de fer en català les comunicacions externes: actes, comunicats, informes..., la relació amb entitats públiques i amb les empreses que contracta. […] Els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.

Els adults responsables dels serveis educatius no formals (servei bon dia, activitats extraescolars, menjador, ...) del centre, s’adreçaran sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de l’alumnat sigui també en català.

Per tal de que la llengua catalana no quedi limitada a una llengua només d’aprenentatge, l’escola dinamitzarà l’ús del català en tots els àmbits de convivència i comunicació quotidiana.

de moment no és necessari projectes d’immersió lingüística ni cultural, degut als pocs habitants estrangers que viuen al municipi.

s’adreçaran sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de l’alumnat sigui també en català.

Ús de la llengua catalana com a llengua vehicular a l’aula i com a llengua per tal de comunicar-se amb l’alumnat.

establir una hora de lectura setmanal dins les assignatures de llengua catalana i literatura, llengua castellana i literatura

El centre ofereix com a primera llengua estrangera l’anglès i com a segona llengua estrangera el francès, des de 1r fins a 4t d’ESO.

Matèria optativa: Llengua francesa

La llengua familiar més habitual de l’alumnat és el castellà. Segons les dades obtingudes a través de l’enquesta: un 62,7% dels enquestats parla castellà amb la mare, un 60,8% amb el pare i un 52,9% amb els germans i/o germanes.

El centre educatiu s’adreça habitualment en català a les famílies de l’alumnat […] El material de centre que es lliura als alumnes i a les famílies s’imprimeix en català […] s’atenen les peticions en castellà que sol·licitin les famílies (oferint-se en un format bilingüe).

Establiment de més estratègies per tal d’incrementar l’ús del català en situacions informals entre iguals. Incentivar a través d’activitats i accions l’ús del català fora les aules.

El professorat es dirigirà sempre en català a l’alumnat a no ser de casos excepcionals, com dins les matèries de llengua castellana, llengua anglesa i llengua francesa.

La llengua habitual del “Classroom” i la que es fa servir per adreçar-se a l’alumnat és el català, a excepció de les altres matèries de llengües (castellà, anglès i francès).

El centre educatiu s’adreça habitualment en català a les famílies de l’alumnat, a excepció d’aquells casos que manifesten no entendre’l i sol·liciten si se’ls pot atendre en castellà.

Es considera que en totes les àrees s’hauria de treballar: la comprensió lectora, l'expressió oral i la producció escrita en català. Es proposa aplicar un descompte de faltes d’ortografia i gramàtica en l’avaluació per cursos