Escola Sant Miquel
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Amb traductors o mediadors+
només durant el període d’acollida de les famílies nouvingudes, sempre que sigui possible
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolarsAcollida
En els serveis d’acollida matinal i menjador, els adults responsables s’adrecen sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació; també en les activitats extraescolars.
Llengua de l'alumnat a casa
Llengua materna
Diferències de tracte segons la llengua
- A l'aulaESAmb l’alumnat sud-americà de parla hispana que desconeix la llengua vehicular, es vetlla perquè el castellà no esdevingui la llengua vehicular d’aprenentatge i comunicació ordinària.
- Atenció a l'alumnatES+En la relació amb l’alumnat nouvingut, tot el centre utilitza sempre el català.
- ComunicacióES+Els professionals del centre s’adrecen habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.
- ComunicacióESLes notificacions a les persones que ho demanin es fan en castellà, en format bilingüe català/castellà.
- ComunicacióESS’atén oralment en castellà aquelles persones que ho demanen expressament, i es facilita documentació bilingüe català/castellà.
- MenjadorES+Els adults responsables de l’acollida matinal i el menjador s’adrecen sempre en català a l’alumnat.
- ExtraescolarsES+Els responsables de les activitats extraescolars s’adrecen sempre en català a l’alumnat, tant en situacions formals com informals.
Veure les cites del document
Els adults responsables de l’acollida matinal i el menjador s’adrecen sempre en català a l’alumnat «en qualsevol situació».
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i, per tant, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.Cal fer esment però, que a Ed. Infantil ja es realitza alguna activitat al respecte com pot ser explicar algun conte en llengua castellana […] En l’ampliació horària de que disposa el centre, es destina una hora setmanal a la llengua oral. En els cursos de 1r, 3r i 5è, aquesta es fa en llengua castellana.El centre incorpora l’aprenentatge/ensenyament de la primera llengua estrangera a l’Educació Infantil. […] El centre assegura una distribució coherent i progressiva del currículum al llarg de l'etapaa) Dos terços aproximadament de l’alumnat és catalano-parlant. […] b) Un quart de l’alumnat és castellano-parlant.El centre fa la documentació en català i s'atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe). […] Excepcionalment, i durant el període d’acollida al centre, i sempre que sigui possible, es faran comunicats bilingües català/llengua d’origen per a les famílies nouvingudes.els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació, vetllant per tal que la comunicació de l’alumnat sigui també en català.i evitar sectoritzar l’ensenyament de les llengües.Cal fer esment però, que a Ed. Infantil ja es realitza alguna activitat al respecte com pot ser explicar algun conte en llengua castellana, per tal d’ampliar el bagatge lingüístic de l’alumnat.anirà molt en compte de que, atès que es poden comunicar i entendre amb llengua castellana, no sigui esdevingui aquesta la llengua vehicular d’aprenentatge i comunicació ordinària.En la relació amb l'alumnat nouvingut, tot el centre utilitza sempre el català.El centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s'adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat.sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas, es farà en format bilingüe català/castellà.es faciliti documentació bilingüe català/castellà o s’atengui oralment en castellà aquelles persones que expressament ho demanin.els adults responsables s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situacióEls responsables d’aquestes activitats s’adreçaran sempre en català a l’alumnat, tant en les situacions formals com en les més informals