Begur

El català és la llengua habitual del centre i s’utilitza com a llengua vehicular per l’assoliment dels aprenentatges en tots els seus àmbits educatius, tant oral com escrit, excepte en les àrees corresponents a la llengua castellana i llengua estrangera, l’anglès i en l’AICLE a Cicle Superior.

L’aprenentatge de la llengua castellana s’introdueix tant a nivell oral com a nivell escrit a partir del primer curs de Primària.

A I3, I4 i I5 l’aprenentatge de la llengua anglesa es tracta de forma oral, i de manera progressiva es va introduint a nivell escrit a partir de cicle inicial. […] També es duu a terme el projecte AICLE que consisteix en fer l’Educació Visual i Plàstica de cicle superior en llengua anglesa (Arts and Crafts).

És evident que l’espanyola és la nacionalitat majoritària amb un 75,74 % de l’alumnat, seguida de la marroquina amb un 9,41 %, de l’hondurenya amb un 5,94 %, l’anglesa amb un 1,98 %,

Les comunicacions amb les famílies es fan en català, sense prejudici que en moments puntuals i de comunicació directa, es facin en altres llengües, per tal de facilitar la comunicació, especialment amb famílies nouvingudes.

També es duu a terme el projecte AICLE que consisteix en fer l’Educació Visual i Plàstica de cicle superior en llengua anglesa (Arts and Crafts).

Es promou i potencia la participació de tota la comunitat educativa en activitats que fomentin l’ús de la llengua i la integració a la cultura catalana: festes, celebracions, activitats extraescolars...

Per tal de millorar el nivell de la llengua anglesa el centre disposa d’un auxiliar de conversa nadiu des de 3r fins a 6è que setmanalment treballa en grups reduïts d’alumnes.

Les comunicacions amb les famílies es fan en català, sense prejudici que en moments puntuals i de comunicació directa, es facin en altres llengües, per tal de facilitar la comunicació, especialment amb famílies nouvingudes.

Les activitats educatives, tant les orals com les escrites, el material didàctic i els llibres de text, i també les activitats d’avaluació de les diferents àrees, les matèries i els mòduls del currículum, han d’ésser en català, excepte en el cas de les matèries de llengua castellana i de llengua estrangera.

La llengua castellana es produeix de manera espontània, tant per l´ús que en fan alumnes amb el castellà com a llengua familiar, com en materials aportats des de l’exterior de l’escola amb aquesta llengua. […] Àrees de llengua catalana i literatura i llengua castellana i literatura

La nostra escola ha establert, mentre disposi dels recursos de personal suficients, iniciar l’ensenyament i aprenentatge de l’anglès a P4 d’educació infantil, amb una dedicació horària d’una hora setmanal. […] Àrea de llengua estrangera

Ús familiar de la llengua. Dades curs 2015-2016

El català és la llengua de treball i de projecció interna i externa de l’escola, per tant, és també la llengua de relació amb les famílies. […] sens perjudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebreles en castellà, si ho demanen.

La nostra escola vetllarà perquè en l’organització i realització de serveis d’educació de caràcter no formal (servei d’acollida, menjador, activitats extraescolars, etc), els adults que intervinguin s’adrecin sempre en català a l’alumnat en qualsevol situació.

Degut a que fins fa poc, els alumnes eren majoritàriament fills de famílies castellà parlants i entre ells parlaven molt habitualment castellà es va veure convenient programar, en els darrers cursos, com a objectiu de curs fomentar l’ús del català entre ells en els diferents espais de l’escola.

les famílies on la pròpia llengua habitual és el castellà poden instar, en el moment de la matrícula, i d’acord amb el procediment que estableixi el Departament, que llurs fills rebin atenció lingüística individualitzada en aquesta llengua.

En els alumnes que s’incorporen a P-3 amb la parla totalment castellana de l’àmbit familiar, es fa una immersió lingüística sempre dins l’aula per a una millor adaptació.

En tot cas sempre cal dirigir-se en català a l’alumne/a i en segon lloc, si cal, el castellà en aquells casos que la llengua familiar sigui aquesta.

Tots els professionals que treballen al centre s’han de dirigir en català a les famílies de l’alumnat. […] en determinades condicions de desconeixença de la llengua, s’utilitza el castellà per tal d’afavorir els processos de comunicació

Des del primer moment s’intenta prioritzar dirigir-se al nou alumnat en català per una posterior, si cal, traducció al castellà.