Municipi · Gironès

Sant Gregori

2 centres · 2 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

2 analitzats
0 no publiquen el projecte lingüístic

0 analitzats
0 no publiquen el projecte lingüístic

Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)

Encara no hi és
Cap analitzat
25–50 %
50–75 %
75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

Llengua de les classes
Alguna matèria
Assignatura
Optativa
Ocasional
No s'ensenya
El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Agustí Gifre

PúblicaInfantilPrimària

Projecte lingüístic ↗2019 · fa 7 anys Còpia arxivada ↗si l'enllaç del centre no funciona

Català

Castellà

Anglès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Només de paraula

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Ho descriu

MenjadorExtraescolarsAcollida

Al menjador, la llengua de relació habitual és el català; a les activitats extraescolars, la llengua vehicular és el català, menys l'anglès.

Llengua de l'alumnat a casa

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

ComunicacióLes peticions de documentació de les famílies es responen en castellà quan ho sol·liciten.
ComunicacióTots els comunicats escrits dirigits a les famílies es redacten en català.
MenjadorTots els comunicats referents al servei de menjador es realitzen en català.
Atenció a l'alumnatEls mestres s'adrecen habitualment en català a l'alumnat nouvingut.
A l'aulaA l'hora de llengua castellana, tant el mestre com els alumnes han de parlar sempre en castellà.
PersonalEl mestre ha de procurar parlar en català dins i fora de l'aula, excepte a les hores de llengua castellana i estrangera.

Veure les cites del document

A l’hora de castellà, mestres i alumnes han de parlar sempre en castellà: «Parlar sempre en llengua castellana a l’hora d’aquesta assignatura».

Català

El català com a llengua pròpia de Catalunya ho és també de l’ensenyament. Al centre s’utilitzarà normalment com a llengua vehicular i d’aprenentatge.

Castellà

L' ensenyament de la llengua castellana s' inicia a P5 a través de cançons, contes i altres activitats d' expressió oral, una sessió a la setmana.

Anglès

L’inici del tractament acadèmic de la llengua anglesa es comença a Educació infantil (P4 i P5), exclusivament oral, en 2 sessions setmanals.

Llengua de l'alumnat a casa

A casa CATALÀ CASTELLÀ AMBDUES ALTRES 71,78% 6,61% 17,14% 4,47% […] una mitjana d’un 4’47 % del nostre alumnat a casa i amb les seves famílies parlen altres llengües

Comunicació amb les famílies

Tots els comunicats escrits (notes, cartes i informacions) dirigits a les famílies es redacten en català. […] s'atenen les peticions en […] castellà que sol·liciten les famílies. […] s'utilitza altra llengua d'expressió.

Fora de l'aula

La llengua de relació habitual del menjador escolar és el català. […] La llengua vehicular de les activitats extraescolars és el català […] menys la llengua anglesa. […] Els mestres s'adrecen habitualment en català a l'alumnat nouvingut.

Per què ho explica el document · Català

L’aprenentatge de la lectura i l’escriptura es faran en llengua catalana, atès que és la llengua vehicular al centre.

Per què ho explica el document · Castellà

es té clar que l’objectiu final és que l’alumnat tingui el mateix nivell competencial de llengua catalana que de llengua castellana i pugui utilitzar el castellà adequadament com a font d’informació i vehicle d’expressió.

Per què ho explica el document · Anglès

Avui dia, creiem vital la competència comunicativa i capacitació del nostre alumnat en llengües estrangeres, que els permetin la mobilitat laboral i les estratègies personals per a l'aprenentatge continuat al llarg de tota la seva vida.

Diferències de tracte segons la llengua

s'atenen les peticions en […] castellà que sol·liciten les famílies.

Diferències de tracte segons la llengua

Tots els comunicats escrits (notes, cartes i informacions) dirigits a les famílies es redacten en català.

Diferències de tracte segons la llengua

Tots els comunicats referents al servei de menjador es realitzen en català.

Diferències de tracte segons la llengua

Els mestres s'adrecen habitualment en català a l'alumnat nouvingut.

Diferències de tracte segons la llengua

Parlar sempre en llengua castellana a l’hora d’aquesta assignatura tant el mestre com els alumnes.

Diferències de tracte segons la llengua

El mestre ha de procurar parlar en català dins i fora de l’aula, perquè el nen entengui que el català és llengua d’ús, excepte a les hores de llengua castellana i estrangera.

Institut Vall de Llémena

PúblicaESO

Projecte lingüístic ↗2018 · fa 8 anys Còpia arxivada ↗si l'enllaç del centre no funciona

Català

Castellà

Anglès

Francès i alemany

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Per escrit, si la família ho demana

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

ciències socials (1r–4t d'ESO); educació física (1r d'ESO, 3r–4t d'ESO)

Fora de l'aula

Com a norma

MenjadorExtraescolars

Els adults responsables dels serveis d’educació no formal i de les activitats extraescolars s’adrecen sempre en català a l’alumnat.

Llengua de l'alumnat a casa

Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.

Llengua familiar

Diferències de tracte segons la llengua

AvaluacióEn l’avaluació de l’alumnat es valora l’actitud i la predisposició de comunicar-se en anglès a l’aula.
ComunicacióTota la comunicació interna o externa del centre s’ha de fer només en català.
ComunicacióA les persones que ho demanin, les comunicacions es poden rebre en castellà, en format bilingüe català/castellà.
ComunicacióEs proposa acordar que el professorat s’adreci habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.
MenjadorEls adults responsables dels serveis d’educació no formal (acollida matinal, menjador) s’adrecen sempre en català a l’alumnat.
ExtraescolarsEls responsables de les activitats extraescolars s’adrecen sempre en català a l’alumnat.
Atenció a l'alumnatAmb l’alumnat nouvingut s’utilitza sempre el català.

Veure les cites del document

En l’avaluació de l’alumnat es valora «l’actitud i la predisposició de comunicar-se en anglès a l’aula».

CatalàESO i batxillerat

Al centre, la llengua vehicular és la catalana i tota la plantilla té la corresponent titulació per impartir classes en català

CastellàESO i batxillerat

assegura una distribució coherent i progressiva del currículum de llengua castellana al llarg de l’etapa

AnglèsESO i batxillerat

Ciències Socials: a tots els cursos de l’ESO, es cursa en llengua anglesa

Francès i alemany

Optativa de segona llengua estrangera, francès o alemany amb continuïtat des de 2n d’ESO fins a quart d’ESO.

Llengua de l'alumnat a casa

Donat que la llengua catalana és la llengua de comunicació entre la major part de les famílies del nostre alumnat

Comunicació amb les famílies

El centre educatiu empra el català en les seves actuacions internes […] sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas, es farà en format bilingüe català/castellà. […] s’arbitrin mesures de traducció en el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut

Anglès · ciències socials

Ciències Socials: a tots els cursos de l’ESO, es cursa en llengua anglesa.

Anglès · educació física

Educació Física: 1 ESO. 3 ESO i 4 ESO s’ofereixen en llengua anglesa.

Fora de l'aula

els adults responsables s'adrecin sempre en català a l'alumnat en qualsevol situació

Per què ho explica el document · Català

Donat que la llengua catalana és la llengua de comunicació entre la major part de les famílies del nostre alumnat i que també és l’eina de cohesió i integració entre totes les persones del centre i és el vehicle d’expressió de les diferents activitats acadèmiques

Per què ho explica el document · Altres llengües estrangeres

Donat l’inexistent nombre d’estudiants procedents de la nova immigració en el nostre centre, no s’ha previst el tractament de les llengües d’origen ni mitjançant la realització de classes en horari extraescolar.

Diferències de tracte segons la llengua

En l’avaluació de l’alumnat, es valora l’actitud i la predisposició de comunicar-se en anglès a l’aula.

Diferències de tracte segons la llengua

tot allò que es refereix a la comunicació interna o externa (comunicats del centre amb el professorat, alumnat, famílies i institucions locals o comarcals o supracomarcals) ha de ser realitzat exclusivament en català

Diferències de tracte segons la llengua

sens prejudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas, es farà en format bilingüe català/castellà.

Diferències de tracte segons la llengua

Caldria acordar que tots els professionals del centre s'adrecessin habitualment en català a les famílies de tot l'alumnat

Diferències de tracte segons la llengua

els adults responsables s'adrecin sempre en català a l'alumnat en qualsevol situació

Diferències de tracte segons la llengua

Els responsables d’aquestes activitats s’adreçaran sempre en català a l’alumnat, tant en les situacions formals com en les més informals

Diferències de tracte segons la llengua

Amb l'alumnat nouvingut s'utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració

Hi ha 2 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.