Sarrià de Ter

La llengua vehicular del centre és la llengua catalana i s’utilitza com a llengua d’aprenentatge i de comunicació habitual entre docents i alumnes i amb les famílies.

Establiment dins l’horari, de dues sessions setmanals per treballar l’expressió escrita en llengua catalana i llengua castellana.

Introducció de l’aprenentatge de la llengua anglesa a P4 amb dues sessions setmanals de treball d’expressió oral amb el projecte PELE.

L’alumnat que té com a llengua predominant de l’entorn el castellà, tant en l’àmbit familiar, com en altres usos. Per aquest grup d’alumnes, actualment majoritari […] encara que només un 40% aproximadament, l’usen habitualment en família.

La llengua vehicular del centre és la llengua catalana i s’utilitza com a llengua d’aprenentatge i de comunicació habitual entre docents i alumnes i amb les famílies.

Seguiment de l’aprenentatge de la llengua anglesa a cicle mitjà amb tres sessions setmanals amb introducció de la metodologia AICLE a l’àrea de ciències.

Seguiment de l’aprenentatge de la llengua anglesa a cicle superior amb dues sessions setmanals, més una sessió de promoció de l’hàbit lector en anglès, més una sessió de plàstica en llengua anglesa i introducció de la metodologia AICLE a l’àrea de ciències.

2 monitors/es de menjador que només parlen la llengua anglesa.

Per aquest grup d’alumnes, actualment majoritari, el centre escolar és l’únic lloc on poden iniciar-se o consolidar-se en el coneixement i en l’ús de la llengua catalana, fins a assolir-ne un domini que els permeti utilitzar-la posteriorment en el món social i professional.

s’amplien en l’àrea de llengua anglesa amb l’Aprenentatge Integrat de Continguts en Llengua Estrangera (AICLE).

Això no treu que quan una família nouvinguda requereix una atenció personalitzada en una altra llengua es busquin mecanismes per tal d’assegurar la correcta comunicació.

El català, tal com recull la normativa vigent, és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.

La llengua castellana és matèria d’aprenentatge, per tal que l’alumnat la pugui usar com a font d’informació i com a vehicle d’expressió.

l’anglès, al llarg de tota l’etapa secundària obligatòria

el francès o l’alemany, com a matèria optativa.

El curs 2020-2021 s’han passat unes enquestes a l’alumnat per tal que responguin diverses qüestions sobre la llengua d’ús: quina és la seva llengua materna; quina llengua parlen amb pares, mares o tutors legals, germans i amics

Tota la documentació que sorgeixi del centre serà en llengua catalana, i aquesta es veurà acompanyada per traduccions puntuals quan s’adreci a l’administració espanyola i sens perjudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen.

Així mateix, l’Educació Física s’impartirà en anglès des de 1r d’ESO i, per tant, caldrà que el professorat d’aquesta especialitat compti amb el perfil AICLE.

La matèria de Cultura i valors també s’impartirà en llengua anglesa durant un semestre, de manera que cada grup d’alumnes faci durant mig curs la matèria en català i l’altre mig curs, en anglès.

La llengua dels serveis del centre i de les activitats extraescolars i complementàries (tallers, reforç, monitors, contractació d’empreses externes...) serà també el català.

Atès que l’aprenentatge dels idiomes afavoreix la comunicació i la mobilitat en el món dels estudis, del treball i del comerç, i que els idiomes esdevenen una eina indispensable per aconseguir beques a l’estranger (Erasmus), cursos formatius a l’estranger, un bon lloc de treball (hi ha més d’un miler d’empreses estrangeres a Catalunya), feina en el sector turístic, etc., a l’Institut de Sarrià apostem per l’oferta de tres llengües estrangeres a l’ESO des de l’obertura del centre: l’anglès, el francès i l’alemany.

Caldrà ser especialment curosos a no canviar sistemàticament a la llengua de comunicació de l’interlocutor castellanoparlant si no és del tot necessari.

La llengua dels serveis del centre i de les activitats extraescolars i complementàries (tallers, reforç, monitors, contractació d’empreses externes...) serà també el català.

Excepcionalment, durant el període d’acollida al centre, i sempre que sigui possible, es faran els comunicats bilingües català/llengua d’origen per a les famílies nouvingudes.