Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Garrigues

Vinaixa

1 centros · 1 analizados (100 %)0 centros · 0 analizados (—)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Sant Bonifaci - ZER Riu Set

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Materias en otras lenguas

medio y ciencias (1.º–6.º)

Fuera del aula

El documento no lo dice.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar · datos de 2018-19

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoSi una familia lo solicita, los equipos directivos adoptan las medidas organizativas para prestar atención individualizada en castellano en la primera enseñanza.
  • Atención al alumnadoCuando llega alumnado con lengua familiar distinta de la catalana, el centro establece estrategias para que se comunique en catalán lo antes posible.
  • ComunicaciónSi es necesario otra lengua para comunicarse con una familia o un alumno, se adoptan medidas personales.
Ver las citas del documento

El documento prevé que, si una familia lo solicita, los equipos directivos adopten medidas organizativas para atenderla individualmente en castellano en la primera enseñanza.

Catalán
El català, s'utilitzarà com a llengua vehicular i d'aprenentatge d'educació infantil i de l'educació primària, per la qual cosa serà la llengua d'ensenyament / aprenentatge
Castellano
S’introduirà la llengua castellana a Educació Infantil amb activitats que permetin desenvolupar la comprensió, l’expressió oral i l’expressió escrita sempre que sigui possible […] A l’Educació Primària es dedicaran algunes sessions setmanals per tal de reforçar l’expressió oral i escrita de forma específica.
Inglés
El parvulari té una hora setmanal de llengua anglesa, dividida en dues sessions de mitja hora, mentre que CI en té dues. […] A partir del curs 2018-19, la Zer aplicarà l’AICLE a tota la Primària, de forma que tot l’alumnat rebrà part dels continguts de Medi en aquesta llengua
Lengua del alumnado en casa
Hi ha bastants alumnes que a casa un dels pares parla català i l’altre parla castellà, un fet normalitzador i enriquidor […] A la ZER Riu Set el català és la llengua vehicular d’ús.
Comunicación con las familias
La llengua catalana és el vehicle de comunicació amb les famílies, de gestió i d’administració del centre. […] Si es produeix una situació en què es fa necessari l’ús d’una altra llengua, s’adopten les mesures personals necessàries perquè la família/alumne pugui comunicar-se.
Inglés · medio y ciencias
A partir del curs 2018-19, la Zer aplicarà l’AICLE a tota la Primària, de forma que tot l’alumnat rebrà part dels continguts de Medi en aquesta llengua
Por qué lo explica el documento · Inglés
Perquè l’ús de les llengües estrangeres com a llengües vehiculars per a l’aprenentatge d’altres matèries, en programes AICLE, permet obtenir una competència superior en aquestes llengües sense incrementar directament el nombre d’hores lectives.
Diferencias de trato según la lengua
si alguna família ho sol·licita, els equips directius adoptaran les mesures organitzatives pertinents per prestar l'atenció individualitzada en castellà en el primer ensenyament
Diferencias de trato según la lengua
El centre vetllarà perquè en el moment d’ingrés d’alumnat amb llengua familiar diferent de la catalana, se senti acollit, establint les estratègies que s’inclouen en el Pla d’acollida del la Zer perquè li facilitin la comunicació en llengua catalana el més aviat possible
Diferencias de trato según la lengua
Si es produeix una situació en què es fa necessari l’ús d’una altra llengua, s’adopten les mesures personals necessàries perquè la família/alumne pugui comunicar-se.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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