Escola Albirka
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Por escrito, si la familia lo pideES
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
Ninguna, según el documento.
Fuera del aula
Como recomendaciónCA
Extraescolares
Se procura que los servicios de educación no formal y las actividades extraescolares conozcan las orientaciones del centro sobre el catalán como lengua de uso.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- ComunicaciónESSi las familias no entienden el catalán, los profesionales les hablan en castellano.
Ver las citas del documento
Las familias son atendidas habitualmente en catalán; si no lo entienden, se les habla en castellano, y las peticiones de documentación en castellano se atienden.
El català com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament i per tant és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.Els alumnes inicien l’aprenentatge de la llengua castellana a P5 a nivell oral, i es comença a introduir a nivell escrit a Cicle Inicial en funció de l’assoliment de les competències de lectura i escriptura en llengua catalana de cada alumne.Es comença a fer anglès a partir de P4 tenint en compte la contextualització d’aquesta llengua dins el currículum d’educació infantil, seguint la metodologia pròpia d’aquesta etapa i assegurant la dedicació horària i una organització que afavoreixi el contacte freqüent amb la llengua.La gran majoria dels alumnes de l’escola parlen en català habitualment encara que algun d'ells procedeixen de famílies castellanoparlants i altres són alumnes provinents Romania principalment.El centre fa la documentació en català i s’atenen les peticions en castellà que sol·liciten les famílies (oferint-ne un format bilingüe). […] Tots els professionals del centre s’adrecen habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat. Si no ens entenen, se’ls parla en castellà.Es procura que tots els serveis d’educació no formal i activitats extraescolars del centre coneguin i facin les seves orientacions i propostes del centre pel que fa al català com a llengua d’ús i al tractament de la diversitat lingüística.Es té en compte la realitat sociolingüística de l’alumnat i es busquen els materials adequats a la realitat del centre i a la realitat individual de cada alumne.Si no ens entenen, se’ls parla en castellà.