Escola Les Cometes
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Per escrit, si la família ho demanaES
Amb traductors o mediadors+
durant el període d’acollida de les famílies nouvingudes
Matèries en altres llengües
Cap, segons el document.
Fora de l'aula
Com a normaCA
MenjadorExtraescolarsAcollidaColònies i sortides
Els responsables de l’acollida, el menjador i les activitats extraescolars s’han d’adreçar en català a l’alumnat; el centre vetlla perquè les empreses de colònies i transport usin el català.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Diferències de tracte segons la llengua
- ComunicacióCAEl professorat i els professionals del centre s’adrecen preferentment en català a les famílies.
- ComunicacióCALes reunions generals es fan en català; a les famílies que diuen no entendre’l se’ls fa un resum detallat després de la reunió.
- ComunicacióESEls ciutadans tenen dret a rebre les comunicacions i notificacions en castellà si ho demanen, en format bilingüe català/castellà.
- Comunicació+Durant l’acollida, quan és possible, es fan comunicats bilingües català/llengua d’origen per a les famílies nouvingudes.
- Atenció a l'alumnatCAEn la relació amb l’alumnat nouvingut, el centre utilitza sempre el català.
- ExtraescolarsCAEls responsables de les activitats extraescolars s’adrecen sempre en català a l’alumnat, en situacions formals i informals.
Veure les cites del document
Les comunicacions i notificacions es fan en català i, si la persona ho demana, en castellà en format bilingüe. A les famílies que no entenen el català se’ls fa un resum després de les reunions generals.
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i per tant, és la llengua vehicular de les activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.El centre assegura una distribució coherent i progressiva del currículum de llengua castellana al llarg de l’etapa […] S’introdueix la llengua castellana de manera sistematitzada en les activitats d’ensenyament aprenentatge al primer nivell de cicle inicial.Per aquest motiu l’anglès s’introdueix a educació infantil 4 anys. […] Totes les activitats programades a les sessions d’anglès estan enfocades a que l’alumnat adquireixi habilitats lingüístiques, sobretot oralsLa llengua familiar dels alumnes acostuma a ser el català, tot i l’esmentat augment de famílies bilingües o que tenen el castellà com a llengua d’ús habitual.Tots els professionals del centre s’han d’adreçar preferentment en català a les famílies de l’alumnat. […] En el període d’acollida de les famílies de l’alumnat nouvingut es podran sol·licitar serveis de traducció, facilitar documentació bilingüe català/castellà o atendre oralment en castellà aquelles persones que ho demanin.Els adults responsables d’aquests serveis s’hauran d’adreçar en català a l’alumnat […] Els responsables d’aquestes activitats s’adreçaran sempre en català a l’alumnat, tant en les situacions formals com en les més informalsEl català, com a llengua pròpia de Catalunya, ho és també de l’ensenyament, i per tant, és la llengua vehicular de les activitats d’ensenyament i aprenentatge del centre.Es considera que el temps d’exposició a la llengua i la introducció primerenca de la mateixa és fonamental i bàsic per assolir una bona competència comunicativa.Tots els professionals del centre s’han d’adreçar preferentment en català a les famílies de l’alumnat.A les reunions generals de grup o d’escola, s’utilitzarà el català. Si alguna família al·lega que no entén aquesta llengua, se li comunicarà que en acabar la reunió se li farà un resum detallat de la mateixasens perjudici del dret dels ciutadans i ciutadanes a rebre-les en castellà, si ho demanen. En aquest darrer cas es farà en format bilingüe català/castellà.Excepcionalment i durant el període d’acollida al centre, i sempre que sigui possible, es faran comunicats bilingües català/llengua d’origen, per les famílies nouvingudes.En la relació amb l’alumnat nouvingut, tot el centre utilitza sempre el català, garantint una atenció individualitzada intensiva per aprendre aquesta llengua.Els responsables d’aquestes activitats s’adreçaran sempre en català a l’alumnat, tant en les situacions formals com en les més informals