Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Moianès

Calders

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 25–50 %
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola Anton Busquets i Punset - ZER El Moianès Ponent

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Con traductores o mediadores

Només en casos excepcionals de famílies nouvingudes, fins que comprenguin el català

Materias en otras lenguas

solo talleres o proyectos

educación física (1.º–6.º)

Fuera del aula

Lo describe

ComedorExtraescolares

El servicio de comedor y las extraescolares se hacen en catalán; las monitoras de comedor se dirigen al alumnado en catalán y este les responde en catalán. Un monitor del Consell Comarcal se comunica en inglés con el alumnado de comedor.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua materna · datos de 2017

Diferencias de trato según la lengua

  • Atención al alumnadoCon el alumnado recién llegado de ciclo medio y superior se procura que no asista a las clases de castellano e inglés hasta que domine un poco el catalán.
  • ComunicaciónLas comunicaciones externas son en catalán; solo excepcionalmente se puede dar la información en castellano o inglés a familias recién llegadas hasta que comprendan el catalán.
  • Atención al alumnadoCuando una familia lo solicita, los equipos directivos adoptan medidas organizativas para prestar atención individualizada en castellano en la primera enseñanza.
  • ComedorLas monitoras de comedor se dirigen al alumnado en catalán y el alumnado les responde en catalán en todo momento y situación.
Ver las citas del documento

Para el alumnado recién llegado de ciclo medio y superior, el documento de la ZER dice que se procura que no asista a castellano e inglés «fins que no tingui el català una mica dominat»; en 1.º-6.º se usa castellano en educación física.

Catalán
EI català és a llengua vehicular i d'aprenentatge de totes les activitats de la comunitat educativa
Castellano
L'aprenentatge de la lectura i rescriptura de a llengua castellana és introdúida a la nostra ZER al primer curs del cicle inicial a nivell oral […] Des del curs 2009-10, s'ha introdufi l'ús de la llengua castellana dins les hores d'Educació Física a Educació Primària
Inglés
A la nostra ZER I'ensenyament-aprenentatge de l'anglês com a llengua estrangera començarà , sempre que sigui possible , i un cop cobertes les necessitats de l'ensenyament primari, al tercer curs de l'educació Infantil ( P3) Les activitats seran sobretot a nivell oral […] Les escoles de la ZER presenten molta diversitat d'espais on portar a terme les sessions d'anglàs.
Lengua del alumnado en casa
78, 12% són catalano-parlants, és a dir, tenen el català com a llengua materna
Comunicación con las familias
La llengua catalana és la llengua utilitzada en totes les comunicacions externes de la ZER i les seves escoles […] Sempre en casos excepcionals de famílies nouvingudes, es podrà donar la informació que necessitin en llengua castellana o anglesa fins que comprenguin la llengua catalana.
Castellano · educación física
Des del curs 2009-10, s'ha introdufi l'ús de la llengua castellana dins les hores d'Educació Física a Educació Primària
Inglés · educación física
S'intenta introduir l'ús funcional de la llengua oral en activitats com converses, treballs relacionats amb tema de curs, Ilibretes viatgeres, sessions d'educació física o Art en anglàs , sempre depenent de la disponibilitat del moment i de l'organització de cada escola
Fuera del aula
EI servei d'educació no formal de a ZER i les seves escoles es desenvolupa en la seva totalitat en llengua catalana. Les monitores de menjador s'adrecen als alumnes i aquests els responen en aquesta llengua en tot moment i situació.
Por qué lo explica el documento · Castellano
per tal d'aconseguir una millora en I'ús oral d'aquesta llengua i obtenir una millora en els resultats en les proves d 'avaluació
Por qué lo explica el documento · Catalán
de la necessitat que tant ells com els seus fills coneguin i utilitzin aquesta llengua com a mesura d'integració
Diferencias de trato según la lengua
Sobretot en alumnes de cicle mitjà i superior, procurarem que no assisteixi a aquestes dues assignatures fins que no tingui el català una mica dominat.
Diferencias de trato según la lengua
Sempre en casos excepcionals de famílies nouvingudes, es podrà donar la informació que necessitin en llengua castellana o anglesa fins que comprenguin la llengua catalana.
Diferencias de trato según la lengua
Quan una familia ho sol 'liciti, els equips directius o els titulars dels centres han d'adoptar les mesures organitzatives pertinents per prestar I'atenció individualitzada en castellà en el primer ensenyament
Diferencias de trato según la lengua
Les monitores de menjador s'adrecen als alumnes i aquests els responen en aquesta llengua en tot moment i situació.

Hay 1 centros analizados: con menos de 5 no damos porcentajes. Mira sus fichas.

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