Cubelles

Totes les àrees s’imparteixen en llengua catalana a excepció de les àrees de llengua castellana, llengua estrangera i el bloc de jocs d’educació física i part dels tallers i racons de l’educació infantil que es fan en llengua anglesa.

La sistematització de la llengua castellana s’iniciarà de manera oral al primer curs del cicle inicial. Es treballarà per escrit quan ja tinguin assolit l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.

A banda, a P4 i P5 fer una sessió setmanal d’anglès. […] Una sessió d’educació física en anglès (del bloc de jocs).

Tenint en compte la llengua que els alumnes parlen habitualment a casa ens trobem amb: Parlen castellà (55%) […] Parlen català (16%). Parlen ambdues llengües (17%). En parlen d’altres, portuguès, anglès , holandès i rumanès.

L’escola utilitzarà la llengua catalana en totes les comunicacions i notificacions tant internes com externes.

Una sessió d’educació física en anglès (del bloc de jocs).

Introducció de l’anglès a P3, P4 i P5 mitjançant tallers i racons de joc.

Tallers en anglès a tota la primària.

El personal docent i el […] no docent, han de conèixer-la i utilitzar-la com a […] llengua vehicular al centre.

L’aprenentatge de la lectura i l’escriptura es farà en llengua catalana, donat que és la llengua vehicular i d’aprenentatge.

Les dues llengües oficials a Catalunya es configuren en una sola àrea a fi d’evitar repeticions i afavorir la transferència d’aprenentatges entre elles.

L’escola utilitzarà la llengua catalana en totes les comunicacions i notificacions tant internes com externes. El català serà emprat en totes les actuacions administratives del centre

El personal docent i el […] no docent, han de conèixer-la i utilitzar-la com a […] llengua vehicular al centre.

Utilitzarem el català com a llengua vehicular d'ensenyament i aprenentatge […] Tota l’Etapa d’educació Infantil tindrà com a llengua d’ensenyament-aprenentatge el català

Iniciarem el seu aprenentatge a nivell oral al primer curs de Cicle Inicial. Progressivament s’anirà introduint el llenguatge escrit i les estructures comuns i diferencials envers el català.

Avançarem el seu ensenyament a P4 sempre de manera lúdica i motivadora […] A Infantil i Cicle Inicial les activitats seran a partir de jocs, cançons i titelles on el treball vivencial i lúdic serà primordial. […] A l’àrea d’angles es fa servir el llibre de text com a eina d’aprenentatge.

Atès que la majoria de l’alumnat té com a llengua materna el castellà, el seu aprenentatge a l’escola permetrà ser una oportunitat més de desenvolupar competències lingüístiques i comunicatives

activitats d'aprenentatge i d'avaluació, i comunicacions amb les famílies.

concretant l’ús del català com a llengua vehicular i com a llengua d’ensenyament – aprenentatge en tots els àmbits de l’escola: a l’aula, al pati, al menjador, activitats extraescolars...

iniciant-se tot un treball d’immersió lingüística degut a la realitat sociolingüística de la nostra escola

Tenint en compte que la majoria de l’alumnat és castellano-parlant, no potenciarem el seu us en altres àrees.

Atès que el castellà és la llengua dominant als mitjans de comunicació i en molts contextos socials, el centre vetllarà perquè l’alumnat nouvingut, en especial de procedència hispana, pugui desenvolupar també una competència lingüística en català.

Així, cal que les comunicacions regulars amb aquest alumnat es faci en llengua catalana

Tenint en compte que la majoria de l’alumnat és castellano-parlant, no potenciarem el seu us en altres àrees.

El català, tal i com recull la normativa legal vigent, és la llengua vehicular i d’aprenentatge de l’institut Cubelles

A l’àrea de llengua castellana, s’utilitza la llengua castellana en totes les activitats tant orals com escrites

La primera llengua estrangera de l’Institut Cubelles és l’anglès i s’imparteix durant tota l’etapa de l’ESO i a Batxillerat.

A més, hi ha la possibilitat de cursar una segona llengua estrangera, com a matèria optativa tant a tots els cursos de l’ESO com del batxillerat.

L’alumnat de l’Institut Cubelles és majoritàriament castellanoparlant. La llengua habitual d’ús del nostre alumnat és el castellà, tant dins com fora del centre.

Quant a la relació amb les famílies, totes les comunicacions escrites són en català, si bé en la comunicació oral el professorat tendeix a adaptar-se a la llengua de les famílies.

un terç del currículum de l’àrea de ciències socials de 3r d’ESO s’imparteix en anglès

començarem a impartir part dels continguts de tecnologia de 1r d’ESO i de matemàtiques de 2n d’ESO en anglès

començarem a impartir part dels continguts de tecnologia de 1r d’ESO i de matemàtiques de 2n d’ESO en anglès

El pla pretén reduir les mancances que manifesta el nostre alumnat a nivell de comunicació en llengua anglesa

El català, tal i com recull la normativa legal vigent, és la llengua vehicular i d’aprenentatge de l’institut Les Vinyes

tot i que també s’utilitza el castellà com a llengua d’ús curricular en la matèria de Llengua i Literatura Castellana

La primera llengua estrangera de Les Vinyes és l’anglès i s’imparteix durant tota l’etapa de l’ESO.

A més, hi ha la possibilitat de cursar una segona llengua estrangera, com a matèria optativa.

L’alumnat de l’institut Les Vinyes és majoritàriament castellanoparlant. La llengua habitual d’ús del nostre alumnat és el castellà, tant dins com fora del centre.

Quant a la relació amb les famílies, totes les comunicacions escrites són en català, si bé en la […] comunicació oral el professorat tendeix a adaptar-se a la llengua de les famílies.

Des de 1r fins 3r l’assignatura de Cultura i Valors també es fa en anglès.

Theatre: preparació i representació d’una obra de teatre en anglès.

Magazine: elaboració i producció d’una revista digital amb tots els continguts en anglès.

Cinema: preparació i realització d’un filmet en anglès.

A partir dels perfils AICLE s’estan fent continguts de socials i biologia i geologia amb l’objectiu d’augmentar el nombre d’hores a més matèries.

El pla pretén millorar el nivell en comunicació anglesa que manifesta el nostre alumnat

En cas que la comunicació amb l’alumnat nouvingut resulti difícil es tindrà en compte l’opció de l'ús de la llengua castellana per tal d’afavorir una comunicació més àgil i efectiva.