Observatori Lingüístic Escolar

Municipi · Garrotxa

Sant Joan les Fonts

1 centres · 1 analitzats (100 %)0 centres · 0 analitzats (—)

Centres

Xifres dels centres públics.Xifres dels centres concertats.Xifres dels centres privats (sense concert).Xifres dels centres públics i concertats.Xifres dels centres públics i privats (sense concert).Xifres dels centres concertats i privats.Xifres de tots els centres: públics, concertats i privats.

  • 1 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
  • 0 analitzats
  • 0 no publiquen el projecte lingüístic
Centres públics analitzatsCentres concertats analitzatsCentres privats analitzatsCentres públics i concertats analitzatsCentres públics i privats analitzatsCentres concertats i privats analitzatsCentres analitzats (tots)
  • Encara no hi és
  • Cap analitzat
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centres analitzats

Cada fitxa resumeix el projecte lingüístic del centre. Les cites literals del document, a sota.

  • Llengua de les classes
  • Alguna matèria
  • Assignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No s'ensenya
  • El document no ho diu

Cada fila és una llengua i cada columna, un curs. Com més fosc, més pes.

Amb aquesta tria de centres, aquí no n'hi ha cap d'analitzat. Canvia-la al selector «Centres».

Escola Castanyer

PúblicaInfantilPrimària

Català
Castellà
Anglès
Francès

Comunicació amb les famílies

Per escrit, sempre

Només de paraula

Amb traductors o mediadors

Matèries en altres llengües

Cap, segons el document.

Fora de l'aula

Ho descriu

MenjadorExtraescolars

Al menjador i a les activitats extraescolars s'utilitza el català, excepte a l'activitat d'anglès; el menú es presenta cada dia en anglès.

Llengua de l'alumnat a casa

Només dona dades d'origen o nacionalitat.

Origen de l'alumnat

Diferències de tracte segons la llengua

  • ComunicacióLes reunions de famílies i entrevistes es porten a terme en català; si han de ser en castellà, les porta el tutor, i per a famílies d’alumnes nouvinguts es busca un mediador.
  • ComunicacióEl centre atén les famílies que no entenen la llengua i els ajuda a fer-ne la comprensió.
  • ComunicacióEs preveu tenir en compte les llengües vinculades als orígens familiars de l'alumnat estranger i adaptar les comunicacions del centre a les llengües familiars, especialment en l'acollida.
Veure les cites del document

Les reunions de famílies i entrevistes es porten a terme en català; si han de ser en castellà les porta el tutor, i per a famílies d’alumnes nouvinguts es busca un mediador.

Català
A la nostra escola la llengua catalana hi és utilitzada com a llengua vehicular i d'aprenentatge
Castellà
A educació infantil es treballa de forma oral a través de cançons, jocs i contes […] A primer de cicle inicial és on es comença l’aprenentatge de la llengua castellana de manera sistemàtica.
Anglès
A educació infantil s'introdueix a I5 amb l’objectiu de motivar a l’alumnat d’aquest nivell d’infantil a familiaritzar-se amb una nova llengua. […] A primària es treballa amb el material de l’editorial Oxford “Amazing Rooftops”.
Francès
L’escola la introdueix com a segona llengua estrangera al cicle superior. S’hi dedica una sessió de 45’ setmanals per grup.
Llengua de l'alumnat a casa
Actualment tenim un 18% d’alumnes amb nacionalitat estrangera.
Comunicació amb les famílies
És la llengua emprada en les activitats administratives i en les comunicacions entre el centre i l’entorn: actes de reunions, comunicats a les famílies i a altres institucions...
Fora de l'aula
També s’utilitza a l’hora de menjador i en les activitats extraescolars, evidentment excepte la d’anglès. […] introduir el menú cada dia en anglès
Per què ho explica el document · Anglès
L’anglès és la primera llengua estrangera que, a petició dels pares i a decisió del consell escolar s’imparteix a la nostra escola.
Per què ho explica el document · Francès
La proximitat amb França, la semblança amb la nostra llengua i el fet que a l’ESO la puguin escollir com a matèria optativa, són algunes de les raons per les quals vam optar pel francès com a segona llengua estrangera.
Diferències de tracte segons la llengua
Les reunions de famílies, entrevistes... es porten a terme en català. […] Si ha de ser en castellà el propi tutor les portarà a terme, en cas de famílies d’alumnes nouvinguts es buscarà un mediador.
Diferències de tracte segons la llengua
S’atendrà a les famílies que no entenguin la llengua i se’ls ajudarà a fer-ne la comprensió.
Diferències de tracte segons la llengua
Es tindrà en compte el reconeixement de les llengües vinculades als orígens familiars de l’alumnat estranger i l’adaptació de les comunicacions del centre a les llengües familiars, especialment en el període d’acollida d’aquestes famílies al sistema educatiu.

Hi ha 1 centres analitzats: amb menys de 5 no en donem percentatges. Mira'n les fitxes.

Encara no hi ha cap centre analitzat aquí.