Escola La Bòbila
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Matèries en altres llengües
ENplàstica (1r–6è)
Fora de l'aula
El document no ho diu.
Llengua de l'alumnat a casa
Llengua familiar
Diferències de tracte segons la llengua
- Atenció a l'alumnatCAEn cas d’alumnes nouvinguts, s’integraran a l’aula de referència amb suports i adaptacions, i s’utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.
Veure les cites del document
El projecte (curs 2015-2019) fixa el català com a llengua vehicular, amb anglès des de P3 (una hora setmanal oral a infantil i «una hora més de parla anglesa a plàstica» a primària) i castellà oral des de P5.
El català és la llengua vehicular del centre. El seu ús ha de ser el reflex del país on està ubicada l’escola.La llengua castellana s’introduirà a nivell oral a partir de P5 d’educació infantil i es començarà a introduir a nivell escrit progressivament al llarg del cicle inicial […] dins l’horari lectiu s’inclouen unes hores de treball sistemàtic específic en llengua catalana/ castellanaLa llengua anglesa, s’inicia a educació infantil. En aquest cicle es dedica una hora setmanal a la llengua anglesa oral. […] A primària: les activitats de llengua són majoritàriament competencials. En aquesta etapa, a part de les hores curriculars, tenen una hora més de parla anglesa a plàstica.En aquests moments gairebé la totalitat dels nostres alumnes són catalanoparlants (95%), un 5% castellanoparlants i no tenim cap alumne provinent d’altres països de parla diferent a la del català i el castellà.La comunicació del centre, tant a nivell intern com a nivell extern amb les famílies i altres institucions es farà en català, així com l’ambientació general de l’escola: rètols, cartells,... i la pàgina web.Els alumnes d’educació infantil tenen marcat dins el seu horari una hora d’ambients. En un d’aquests, concretament “el taller”, majoritàriament la llengua vehicular és l’anglesa.En aquesta etapa, a part de les hores curriculars, tenen una hora més de parla anglesa a plàstica.Donada la realitat del nostre context lingüístic, amb poca presència de castellà, tant en l’àmbit escolar com en el familiar, creiem que cal potenciar-lo méscreiem que en la societat actual, globalitzada i oberta a tot el món, l’aprenentatge de l’anglès constitueix una eina fonamental d’integració.En cas d’alumnes nouvinguts s’integraran amb tota normalitat en la seva aula de referència, amb els suports i adaptacions necessàries per tal que es puguin incorporar el més aviat possible en la dinàmica normal de l’escola. s’utilitzarà sempre el català per fer-ne possible la integració.