Escola L'Estel
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, en parteCA
Con traductores o mediadores+
només la pàgina web
Materias en otras lenguas
ENeducación física (1.º–6.º)
Fuera del aula
El documento no lo dice.
Lengua del alumnado en casa
Habla de ello sin cifras.
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoESPara el alumnado recién llegado, según el país de origen, se mantienen las horas de lengua castellana con el grupo clase.
- OtrosCALos trabajos literarios de Sant Jordi se prioriza que se realicen en lengua catalana.
- ComunicaciónCAEn reuniones con familias que no conocen la lengua, se recurre a familias del mismo origen que hagan de traductores.
Ver las citas del documento
Según el país de origen del alumnado recién llegado, se mantienen las horas de lengua castellana con el grupo clase; los trabajos literarios de Sant Jordi se priorizan en catalán.
Serà la llengua vehicular d’ensenyament-aprenentatge en tots els nivells i totes les àrees excepte la llengua castellana i l’anglesa i les àrees d’Educació Física i plàstica i visual.En llengua castellana a principi de curs es treballa l’expressió oral a través de les presentacions individuals […] En funció del país d'origen, mantenim les hores de llengua castellana amb el grup classe.La llengua estrangera s’introdueix, de manera oral, a I5. No obstant, a I3 i a I4 ja es comença a fer visualitzacions de dibuixos en anglès. […] De primer a sisè es realitza l’Ed. Física amb anglès.Tot i així hi ha moltes famílies castellanoparlants i altres procedents d’altres països (marroquins, ucraïnesos, sud americans).De vegades en reunions amb famílies on no són coneixedors de l’idioma demanem l’ajuda a altres famílies del mateix origen que coneixen bé la nostra llengua per poder fer de traductors. […] La llengua vehicular en la web és el català.De primer a sisè es realitza l’Ed. Física amb anglès.una sessió de lectura en anglès (a partir de 4t)El paper de la llengua catalana en els processos d’aprenentatge i el fet que la base dels seus ensenyaments se situï en el seu ús social, fa que els aprenentatges lingüístics i comunicatius que es produeixen en qualsevol àrea es puguin aplicar en l’aprenentatge de les altresEn funció del país d'origen, mantenim les hores de llengua castellana amb el grup classe.Els treballs literaris de l’alumnat fets en motiu de la diada de Sant Jordi es prioritza que es realitzin en llengua catalana.De vegades en reunions amb famílies on no són coneixedors de l’idioma demanem l’ajuda a altres famílies del mateix origen que coneixen bé la nostra llengua per poder fer de traductors.