Observatorio Lingüístico Escolar

Municipio · Segarra

Sanaüja

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Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 1 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
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Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

Centros analizados

Cada ficha resume el proyecto lingüístico del centro. Las citas literales del documento, debajo.

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada fila es una lengua y cada columna, un curso. Cuanto más oscuro, más peso.

Con esta selección de centros, aquí no hay ninguno analizado. Cámbiala en el selector «Centros».

Escola de Sanaüja - ZER La Segarra

PúblicaInfantilPrimaria

Catalán
Castellano
Inglés

Comunicación con las familias

Por escrito, siempre

Por escrito, si la familia lo pide

Con traductores o mediadores

Materias en otras lenguas

Ninguna, según el documento.

Fuera del aula

Como norma

ComedorExtraescolares

El comedor y las actividades extraescolares organizadas por el AMPA se hacen en catalán, salvo las que se hagan en lengua extranjera.

Lengua del alumnado en casa

Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.

Lengua familiar

Diferencias de trato según la lengua

  • ComunicaciónLas familias castellanohablantes reciben la información en castellano solo si lo solicitan previamente.
  • Atención al alumnadoAl alumnado que desconoce las dos lenguas oficiales se le hace aprendizaje intensivo de catalán y no se hace ninguna actuación específica en castellano durante el primer año.
  • Atención al alumnadoSi el alumnado recién llegado no ha cursado inglés en su país de origen, se le hace una adaptación curricular priorizando la lengua oral.
Ver las citas del documento

Las familias castellanohablantes reciben la información en castellano solo si lo solicitan; el comedor y las extraescolares del AMPA se hacen en catalán, salvo en lengua extranjera.

Catalán
El català és la llengua vehicular de les diferents activitats d’ensenyament i d’aprenentatge i de relació regular en tots els àmbits interns i externs de les nostres escoles.
Castellano
S’introduirà la llengua castellana a partir del 1r. any del cicle inicial a nivell oral i progressivament s’anirà introduint la llengua escrita.
Inglés
S’introdueix l’aprenentatge de la llengua anglesa a partir del primer any del cicle inicial […] El nombre global d’hores de llengua anglesa a primària és de 420h.
Lengua del alumnado en casa
Majoritàriament les famílies empren habitualment la llengua catalana a la seva llar.
Comunicación con las familias
En el cas de les famílies castellanoparlants que sol·licitin la informació en aquesta llengua se’ls facilitarà; prèvia petició.
Fuera del aula
Tant el menjador com totes les activitats extraescolars organitzades per l’AMPA es faran en llengua catalana llevat, si és el cas, de les que es facin en llengua estrangera.
Por qué lo explica el documento · Catalán
La llengua catalana és l’eina de cohesió i integració entre totes les persones de la comunitat educativa […] A Educació primària […] es posa un èmfasi especial en la llengua pròpia del país, el català, que és la que s’utilitza majoritàriament per ensenyar els continguts.
Por qué lo explica el documento · Castellano
La llengua castellana és un vehicle d’expressió poc utilitzat en l’entorn social i familiar del nostre alumnat.
Diferencias de trato según la lengua
En el cas de les famílies castellanoparlants que sol·licitin la informació en aquesta llengua se’ls facilitarà; prèvia petició.
Diferencias de trato según la lengua
L’alumnat que desconegui les dues llengües oficials farà l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana. No es farà cap actuació específica en llengua castellana durant el primer any.
Diferencias de trato según la lengua
En cas de no haver cursat anglès en el seu país d’origen, se’ls farà una adaptació curricular prioritzant la llengua oral, que quedarà reflectida a l’adaptació que se li faci.

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