Observatorio Lingüístico Escolar

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13 centros · 10 analizados (77 %)1 centros · 0 analizados (0 %)0 centros · 0 analizados (—)14 centros · 10 analizados (71 %)

Centros

Cifras de los centros públicos.Cifras de los centros concertados.Cifras de los centros privados (sin concierto).Cifras de los centros públicos y concertados.Cifras de los centros públicos y privados (sin concierto).Cifras de los centros concertados y privados.Cifras de todos los centros: públicos, concertados y privados.

  • 10 analizados
  • 3 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 1 no publican el proyecto lingüístico
  • 0 analizados
  • 0 no publican el proyecto lingüístico
  • 10 analizados
  • 4 no publican el proyecto lingüístico
Centros públicos analizadosCentros concertados analizadosCentros privados analizadosCentros públicos y concertados analizadosCentros públicos y privados analizadosCentros concertados y privados analizadosCentros analizados (todos)
  • Todavía no está
  • Ninguno analizado
  • 50–75 %
  • 75–100 %

El papel de cada lengua, curso a curso

Cómo se reparten los 10 centros analizados según el papel que su documento da a cada lengua, de P3 a 2.º de bachillerato.

Haz clic en cualquier barra, curso o cifra para ver qué centros cuentan y la cita del documento que lo prueba.

Catalán

100 % lengua de las clases en todo infantil100 % lengua de las clases en toda la ESO

Castellano

0 % horario propio en infantil89 % horario propio en 1.º0 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Inglés

11 % horario propio en infantil22 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Otras lenguas extranjeras

100 % en la ESO, obligatoria u optativa

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada columna suma el 100 % de los centros que imparten ese curso. Cuanto más oscuro el azul, más peso tiene la lengua; el gris significa que no se enseña, y el rayado, que el documento no lo dice.

Ver todas las cifras
CentrosLengua de las clasesAlguna asignaturaAsignaturaOptativaOcasionalNo se enseñaEl documento no lo dice
Catalán · P39100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P49100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P59100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 5.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 6.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · P390 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P490 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P590 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · 1.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 2.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 3.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 5.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 6.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · P390 %0 %0 %0 %44 %44 %11 %
Inglés · P490 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · P590 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · 1.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 5.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 6.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P390 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P490 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P590 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 5.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 6.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %

Comunicación con las familias

Por escrito, en catalán siempre: 80 % de los centros. En castellano siempre: 0 %; en castellano si la familia lo pide: 70 %.

  • Por escrito, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Por escrito, si la familia lo pide
  • Con traductores o mediadores
  • El documento no lo prevé
  • El documento no habla de la comunicación con las familias
  • Catalán80 %10 %10 %
  • Castellano70 %20 %10 %
  • Inglés10 %80 %10 %
  • Otras10 %80 %10 %

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. Para cada lengua se cuenta lo máximo que prevé el documento: las comunicaciones escritas (circulares, informes, notas), las que se pueden obtener por escrito si la familia lo pide, o solo la atención de palabra. Todas las lenguas se miden igual.

Materias que se dan en inglés o en castellano

Infantil y primaria: alguna materia en inglés, 22 %; en castellano, 0 %. ESO y bachillerato: en inglés, 0 %; en castellano, 0 %.

Infantil y primaria 9 centros

22 %dan alguna materia en inglés2 de 9 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 9 centros
InglésCastellano
Educación física11 %0 %
Matemáticas11 %0 %

ESO y bachillerato 1 centros

0 %dan alguna materia en inglés0 de 1 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 1 centros

Ningún centro, según los documentos.

Porcentajes sobre los centros analizados que imparten la etapa. Una materia cuenta si se da en esa lengua, del todo o en parte, en algún curso. No cuentan los talleres ni los proyectos.

La lengua fuera del aula

Para cada espacio fuera del aula, qué lengua fija el documento y con qué fuerza.

En las actividades extraescolares, el 60 % de los documentos fijan solo el catalán (40 % como norma); el castellano aparece en el 0 %.

  • Extraescolareshabla de ello el 90 %40 %20 %10 %20 %
  • Comedorhabla de ello el 60 %30 %20 %10 %
  • Personal no docentehabla de ello el 10 %10 %
  • Acogidahabla de ello el 10 %10 %
  • AFAhabla de ello el 10 %10 %
  • Patiohabla de ello el 0 %
  • Colonias y salidashabla de ello el 0 %
  • Solo catalán, como norma
  • Solo catalán, como recomendación
  • Catalán y alguna lengua extranjera
  • Solo lenguas extranjeras
  • El documento no habla de ello

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. «Como recomendación» incluye lo que el documento recomienda o describe que se hace. El resto de la barra son los documentos que no hablan de ello.

De cuándo son los documentos

Documentos de hace cinco años o más: 33 %. 1 no llevan fecha.

33 %de los documentos fechados tienen cinco años o más3 de 9 centros

Las lenguas oficiales, comparadas

Las mismas preguntas para las dos lenguas oficiales, etapa por etapa. Si un documento las tratara igual, las dos barras de cada fila serían iguales.

Aprendizaje: qué papel tiene cada lenguaLa cifra: lengua de las clases en toda la etapa
100 %Infantil (P3–P5)22 %33 %0 %
100 %Primaria89 %0 %+89 % con su clase
—ESO—
—Bachillerato—
  • Lengua de las clases en toda la etapa
  • Su clase y alguna materia más
  • Solo su clase de lengua
  • En algunos cursos o de forma ocasional
  • El documento no lo dice
  • No se enseña
FamiliasLa cifra: por escrito, siempre
80 %Comunicaciones escritas a las familias70 %0 %+70 % si lo piden
Fuera del aulaLa cifra: fijada por norma
50 %Lengua de uso fijada por norma fuera del aula0 %
  • Sí, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Solo si la familia lo pide
  • El documento no lo dice
  • No

Cada etapa cuenta los centros que la imparten y cuyo documento habla de ella. La cifra es el tramo más fuerte de cada barra. «Su clase» significa horario propio para la lengua (en infantil, que no tiene asignaturas, tiempo propio). Si el documento no dice nada de una lengua, sale rayado: no cuenta ni como sí ni como no. El detalle curso a curso está en el gráfico «Curso a curso».

Todavía no hay ningún centro analizado aquí.

El papel de cada lengua, curso a curso

Cómo se reparten los 10 centros analizados según el papel que su documento da a cada lengua, de P3 a 2.º de bachillerato.

Haz clic en cualquier barra, curso o cifra para ver qué centros cuentan y la cita del documento que lo prueba.

Catalán

100 % lengua de las clases en todo infantil100 % lengua de las clases en toda la ESO

Castellano

0 % horario propio en infantil89 % horario propio en 1.º0 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Inglés

11 % horario propio en infantil22 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Otras lenguas extranjeras

100 % en la ESO, obligatoria u optativa

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada columna suma el 100 % de los centros que imparten ese curso. Cuanto más oscuro el azul, más peso tiene la lengua; el gris significa que no se enseña, y el rayado, que el documento no lo dice.

Ver todas las cifras
CentrosLengua de las clasesAlguna asignaturaAsignaturaOptativaOcasionalNo se enseñaEl documento no lo dice
Catalán · P39100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P49100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P59100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 5.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 6.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · P390 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P490 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P590 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · 1.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 2.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 3.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 5.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 6.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
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Castellano · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · P390 %0 %0 %0 %44 %44 %11 %
Inglés · P490 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · P590 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
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Inglés · 2.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 5.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 6.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
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Inglés · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P390 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P490 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P590 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 5.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 6.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
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Otras lenguas extranjeras · 3.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %

Comunicación con las familias

Por escrito, en catalán siempre: 80 % de los centros. En castellano siempre: 0 %; en castellano si la familia lo pide: 70 %.

  • Por escrito, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Por escrito, si la familia lo pide
  • Con traductores o mediadores
  • El documento no lo prevé
  • El documento no habla de la comunicación con las familias
  • Catalán80 %10 %10 %
  • Castellano70 %20 %10 %
  • Inglés10 %80 %10 %
  • Otras10 %80 %10 %

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. Para cada lengua se cuenta lo máximo que prevé el documento: las comunicaciones escritas (circulares, informes, notas), las que se pueden obtener por escrito si la familia lo pide, o solo la atención de palabra. Todas las lenguas se miden igual.

Materias que se dan en inglés o en castellano

Infantil y primaria: alguna materia en inglés, 22 %; en castellano, 0 %. ESO y bachillerato: en inglés, 0 %; en castellano, 0 %.

Infantil y primaria 9 centros

22 %dan alguna materia en inglés2 de 9 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 9 centros
InglésCastellano
Educación física11 %0 %
Matemáticas11 %0 %

ESO y bachillerato 1 centros

0 %dan alguna materia en inglés0 de 1 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 1 centros

Ningún centro, según los documentos.

Porcentajes sobre los centros analizados que imparten la etapa. Una materia cuenta si se da en esa lengua, del todo o en parte, en algún curso. No cuentan los talleres ni los proyectos.

La lengua fuera del aula

Para cada espacio fuera del aula, qué lengua fija el documento y con qué fuerza.

En las actividades extraescolares, el 60 % de los documentos fijan solo el catalán (40 % como norma); el castellano aparece en el 0 %.

  • Extraescolareshabla de ello el 90 %40 %20 %10 %20 %
  • Comedorhabla de ello el 60 %30 %20 %10 %
  • Personal no docentehabla de ello el 10 %10 %
  • Acogidahabla de ello el 10 %10 %
  • AFAhabla de ello el 10 %10 %
  • Patiohabla de ello el 0 %
  • Colonias y salidashabla de ello el 0 %
  • Solo catalán, como norma
  • Solo catalán, como recomendación
  • Catalán y alguna lengua extranjera
  • Solo lenguas extranjeras
  • El documento no habla de ello

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. «Como recomendación» incluye lo que el documento recomienda o describe que se hace. El resto de la barra son los documentos que no hablan de ello.

De cuándo son los documentos

Documentos de hace cinco años o más: 33 %. 1 no llevan fecha.

33 %de los documentos fechados tienen cinco años o más3 de 9 centros

Las lenguas oficiales, comparadas

Las mismas preguntas para las dos lenguas oficiales, etapa por etapa. Si un documento las tratara igual, las dos barras de cada fila serían iguales.

Aprendizaje: qué papel tiene cada lenguaLa cifra: lengua de las clases en toda la etapa
100 %Infantil (P3–P5)22 %33 %0 %
100 %Primaria89 %0 %+89 % con su clase
—ESO—
—Bachillerato—
  • Lengua de las clases en toda la etapa
  • Su clase y alguna materia más
  • Solo su clase de lengua
  • En algunos cursos o de forma ocasional
  • El documento no lo dice
  • No se enseña
FamiliasLa cifra: por escrito, siempre
80 %Comunicaciones escritas a las familias70 %0 %+70 % si lo piden
Fuera del aulaLa cifra: fijada por norma
50 %Lengua de uso fijada por norma fuera del aula0 %
  • Sí, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Solo si la familia lo pide
  • El documento no lo dice
  • No

Cada etapa cuenta los centros que la imparten y cuyo documento habla de ella. La cifra es el tramo más fuerte de cada barra. «Su clase» significa horario propio para la lengua (en infantil, que no tiene asignaturas, tiempo propio). Si el documento no dice nada de una lengua, sale rayado: no cuenta ni como sí ni como no. El detalle curso a curso está en el gráfico «Curso a curso».

El papel de cada lengua, curso a curso

Cómo se reparten los 10 centros analizados según el papel que su documento da a cada lengua, de P3 a 2.º de bachillerato.

Haz clic en cualquier barra, curso o cifra para ver qué centros cuentan y la cita del documento que lo prueba.

Catalán

100 % lengua de las clases en todo infantil100 % lengua de las clases en toda la ESO

Castellano

0 % horario propio en infantil89 % horario propio en 1.º0 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Inglés

11 % horario propio en infantil22 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Otras lenguas extranjeras

100 % en la ESO, obligatoria u optativa

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada columna suma el 100 % de los centros que imparten ese curso. Cuanto más oscuro el azul, más peso tiene la lengua; el gris significa que no se enseña, y el rayado, que el documento no lo dice.

Ver todas las cifras
CentrosLengua de las clasesAlguna asignaturaAsignaturaOptativaOcasionalNo se enseñaEl documento no lo dice
Catalán · P39100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P49100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P59100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 5.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 6.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · P390 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P490 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P590 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · 1.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 2.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 3.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 5.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 6.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · P390 %0 %0 %0 %44 %44 %11 %
Inglés · P490 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · P590 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · 1.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 5.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 6.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P390 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P490 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P590 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 5.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 6.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %

Comunicación con las familias

Por escrito, en catalán siempre: 80 % de los centros. En castellano siempre: 0 %; en castellano si la familia lo pide: 70 %.

  • Por escrito, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Por escrito, si la familia lo pide
  • Con traductores o mediadores
  • El documento no lo prevé
  • El documento no habla de la comunicación con las familias
  • Catalán80 %10 %10 %
  • Castellano70 %20 %10 %
  • Inglés10 %80 %10 %
  • Otras10 %80 %10 %

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. Para cada lengua se cuenta lo máximo que prevé el documento: las comunicaciones escritas (circulares, informes, notas), las que se pueden obtener por escrito si la familia lo pide, o solo la atención de palabra. Todas las lenguas se miden igual.

Materias que se dan en inglés o en castellano

Infantil y primaria: alguna materia en inglés, 22 %; en castellano, 0 %. ESO y bachillerato: en inglés, 0 %; en castellano, 0 %.

Infantil y primaria 9 centros

22 %dan alguna materia en inglés2 de 9 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 9 centros
InglésCastellano
Educación física11 %0 %
Matemáticas11 %0 %

ESO y bachillerato 1 centros

0 %dan alguna materia en inglés0 de 1 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 1 centros

Ningún centro, según los documentos.

Porcentajes sobre los centros analizados que imparten la etapa. Una materia cuenta si se da en esa lengua, del todo o en parte, en algún curso. No cuentan los talleres ni los proyectos.

La lengua fuera del aula

Para cada espacio fuera del aula, qué lengua fija el documento y con qué fuerza.

En las actividades extraescolares, el 60 % de los documentos fijan solo el catalán (40 % como norma); el castellano aparece en el 0 %.

  • Extraescolareshabla de ello el 90 %40 %20 %10 %20 %
  • Comedorhabla de ello el 60 %30 %20 %10 %
  • Personal no docentehabla de ello el 10 %10 %
  • Acogidahabla de ello el 10 %10 %
  • AFAhabla de ello el 10 %10 %
  • Patiohabla de ello el 0 %
  • Colonias y salidashabla de ello el 0 %
  • Solo catalán, como norma
  • Solo catalán, como recomendación
  • Catalán y alguna lengua extranjera
  • Solo lenguas extranjeras
  • El documento no habla de ello

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. «Como recomendación» incluye lo que el documento recomienda o describe que se hace. El resto de la barra son los documentos que no hablan de ello.

De cuándo son los documentos

Documentos de hace cinco años o más: 33 %. 1 no llevan fecha.

33 %de los documentos fechados tienen cinco años o más3 de 9 centros

Las lenguas oficiales, comparadas

Las mismas preguntas para las dos lenguas oficiales, etapa por etapa. Si un documento las tratara igual, las dos barras de cada fila serían iguales.

Aprendizaje: qué papel tiene cada lenguaLa cifra: lengua de las clases en toda la etapa
100 %Infantil (P3–P5)22 %33 %0 %
100 %Primaria89 %0 %+89 % con su clase
—ESO—
—Bachillerato—
  • Lengua de las clases en toda la etapa
  • Su clase y alguna materia más
  • Solo su clase de lengua
  • En algunos cursos o de forma ocasional
  • El documento no lo dice
  • No se enseña
FamiliasLa cifra: por escrito, siempre
80 %Comunicaciones escritas a las familias70 %0 %+70 % si lo piden
Fuera del aulaLa cifra: fijada por norma
50 %Lengua de uso fijada por norma fuera del aula0 %
  • Sí, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Solo si la familia lo pide
  • El documento no lo dice
  • No

Cada etapa cuenta los centros que la imparten y cuyo documento habla de ella. La cifra es el tramo más fuerte de cada barra. «Su clase» significa horario propio para la lengua (en infantil, que no tiene asignaturas, tiempo propio). Si el documento no dice nada de una lengua, sale rayado: no cuenta ni como sí ni como no. El detalle curso a curso está en el gráfico «Curso a curso».

El papel de cada lengua, curso a curso

Cómo se reparten los 10 centros analizados según el papel que su documento da a cada lengua, de P3 a 2.º de bachillerato.

Haz clic en cualquier barra, curso o cifra para ver qué centros cuentan y la cita del documento que lo prueba.

Catalán

100 % lengua de las clases en todo infantil100 % lengua de las clases en toda la ESO

Castellano

0 % horario propio en infantil89 % horario propio en 1.º0 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Inglés

11 % horario propio en infantil22 % alguna materia en primaria0 % alguna materia en la ESO

Otras lenguas extranjeras

100 % en la ESO, obligatoria u optativa

  • Lengua de las clases
  • Alguna asignatura
  • Asignatura
  • Optativa
  • Ocasional
  • No se enseña
  • El documento no lo dice

Cada columna suma el 100 % de los centros que imparten ese curso. Cuanto más oscuro el azul, más peso tiene la lengua; el gris significa que no se enseña, y el rayado, que el documento no lo dice.

Ver todas las cifras
CentrosLengua de las clasesAlguna asignaturaAsignaturaOptativaOcasionalNo se enseñaEl documento no lo dice
Catalán · P39100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P49100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · P59100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 5.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 6.º9100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 3.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 4.º de ESO1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 1.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Catalán · 2.º de bachillerato1100 %0 %0 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · P390 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P490 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · P590 %0 %0 %0 %22 %44 %33 %
Castellano · 1.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 2.º90 %0 %89 %0 %11 %0 %0 %
Castellano · 3.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 5.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 6.º90 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 4.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Castellano · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · P390 %0 %0 %0 %44 %44 %11 %
Inglés · P490 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · P590 %0 %11 %0 %33 %44 %11 %
Inglés · 1.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º90 %22 %78 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 5.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 6.º90 %11 %89 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 3.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 4.º de ESO10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 1.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Inglés · 2.º de bachillerato10 %0 %100 %0 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P390 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P490 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · P590 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 5.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 6.º90 %0 %0 %0 %0 %100 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 3.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 4.º de ESO10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 1.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %
Otras lenguas extranjeras · 2.º de bachillerato10 %0 %0 %100 %0 %0 %0 %

Comunicación con las familias

Por escrito, en catalán siempre: 80 % de los centros. En castellano siempre: 0 %; en castellano si la familia lo pide: 70 %.

  • Por escrito, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Por escrito, si la familia lo pide
  • Con traductores o mediadores
  • El documento no lo prevé
  • El documento no habla de la comunicación con las familias
  • Catalán80 %10 %10 %
  • Castellano70 %20 %10 %
  • Inglés10 %80 %10 %
  • Otras10 %80 %10 %

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. Para cada lengua se cuenta lo máximo que prevé el documento: las comunicaciones escritas (circulares, informes, notas), las que se pueden obtener por escrito si la familia lo pide, o solo la atención de palabra. Todas las lenguas se miden igual.

Materias que se dan en inglés o en castellano

Infantil y primaria: alguna materia en inglés, 22 %; en castellano, 0 %. ESO y bachillerato: en inglés, 0 %; en castellano, 0 %.

Infantil y primaria 9 centros

22 %dan alguna materia en inglés2 de 9 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 9 centros
InglésCastellano
Educación física11 %0 %
Matemáticas11 %0 %

ESO y bachillerato 1 centros

0 %dan alguna materia en inglés0 de 1 centros
0 %dan alguna materia en castellano0 de 1 centros

Ningún centro, según los documentos.

Porcentajes sobre los centros analizados que imparten la etapa. Una materia cuenta si se da en esa lengua, del todo o en parte, en algún curso. No cuentan los talleres ni los proyectos.

La lengua fuera del aula

Para cada espacio fuera del aula, qué lengua fija el documento y con qué fuerza.

En las actividades extraescolares, el 60 % de los documentos fijan solo el catalán (40 % como norma); el castellano aparece en el 0 %.

  • Extraescolareshabla de ello el 90 %40 %20 %10 %20 %
  • Comedorhabla de ello el 60 %30 %20 %10 %
  • Personal no docentehabla de ello el 10 %10 %
  • Acogidahabla de ello el 10 %10 %
  • AFAhabla de ello el 10 %10 %
  • Patiohabla de ello el 0 %
  • Colonias y salidashabla de ello el 0 %
  • Solo catalán, como norma
  • Solo catalán, como recomendación
  • Catalán y alguna lengua extranjera
  • Solo lenguas extranjeras
  • El documento no habla de ello

Cada barra suma el 100 % de los centros analizados. «Como recomendación» incluye lo que el documento recomienda o describe que se hace. El resto de la barra son los documentos que no hablan de ello.

De cuándo son los documentos

Documentos de hace cinco años o más: 33 %. 1 no llevan fecha.

33 %de los documentos fechados tienen cinco años o más3 de 9 centros

Las lenguas oficiales, comparadas

Las mismas preguntas para las dos lenguas oficiales, etapa por etapa. Si un documento las tratara igual, las dos barras de cada fila serían iguales.

Aprendizaje: qué papel tiene cada lenguaLa cifra: lengua de las clases en toda la etapa
100 %Infantil (P3–P5)22 %33 %0 %
100 %Primaria89 %0 %+89 % con su clase
—ESO—
—Bachillerato—
  • Lengua de las clases en toda la etapa
  • Su clase y alguna materia más
  • Solo su clase de lengua
  • En algunos cursos o de forma ocasional
  • El documento no lo dice
  • No se enseña
FamiliasLa cifra: por escrito, siempre
80 %Comunicaciones escritas a las familias70 %0 %+70 % si lo piden
Fuera del aulaLa cifra: fijada por norma
50 %Lengua de uso fijada por norma fuera del aula0 %
  • Sí, siempre
  • Por escrito, en parte
  • Solo si la familia lo pide
  • El documento no lo dice
  • No

Cada etapa cuenta los centros que la imparten y cuyo documento habla de ella. La cifra es el tramo más fuerte de cada barra. «Su clase» significa horario propio para la lengua (en infantil, que no tiene asignaturas, tiempo propio). Si el documento no dice nada de una lengua, sale rayado: no cuenta ni como sí ni como no. El detalle curso a curso está en el gráfico «Curso a curso».

Municipios

Porcentajes sobre los centros analizados de cada lugar. Haz clic en el título de una columna para ordenar.

Cervera560 %100 %0 %50 %50 %
Els Plans de Sió1100 %100 %0 %0 %0 %
Guissona367 %100 %0 %0 %0 %
Ribera d'Ondara1100 %100 %0 %0 %0 %
Sanaüja1100 %100 %0 %0 %0 %
Sant Guim de Freixenet1100 %100 %0 %0 %100 %
Sant Ramon1100 %100 %0 %0 %0 %
Cervera0—————
Els Plans de Sió0—————
Guissona10 %————
Ribera d'Ondara0—————
Sanaüja0—————
Sant Guim de Freixenet0—————
Sant Ramon0—————
Cervera0—————
Els Plans de Sió0—————
Guissona0—————
Ribera d'Ondara0—————
Sanaüja0—————
Sant Guim de Freixenet0—————
Sant Ramon0—————
Cervera560 %100 %0 %50 %50 %
Els Plans de Sió1100 %100 %0 %0 %0 %
Guissona450 %100 %0 %0 %0 %
Ribera d'Ondara1100 %100 %0 %0 %0 %
Sanaüja1100 %100 %0 %0 %0 %
Sant Guim de Freixenet1100 %100 %0 %0 %100 %
Sant Ramon1100 %100 %0 %0 %0 %