Escola Bora Gran
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENmedio y ciencias (5.º–6.º)
ESsolo talleres o proyectos
Fuera del aula
Lo describeCA
ComedorPatio
La lengua de comunicación entre alumnos en las horas de recreo (patio, comedor) es mayoritariamente el catalán; lo describe, no lo establece como norma.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Diferencias de trato según la lengua
- Comunicación+ESLas lenguas de las familias recién llegadas se tienen en cuenta cuando no hay otra opción; en los demás casos el profesorado se dirige habitualmente en catalán a las familias.
- Atención al alumnado+ESCon el alumnado recién llegado, todo el centro utiliza solo el catalán y hay refuerzos para aprenderlo; al alumnado con lengua materna distinta se le prioriza la enseñanza en catalán (inmersión).
Ver las citas del documento
El PLC (aprobado en 2015) fija el catalán como lengua vehicular de P3 a 6.º; el centro «elabora tota la documentació en català» y usa «només el català» con el alumnado recién llegado. El inglés se introduce en P5.
Sempre es té en compte el català com a llengua vehicular des de P3 a 6è.La llengua castellana s’introdueix a nivell oral a partir de primer d’Educació Primària. A finals de Primer, és quan s’inicia l’escriptura en castellà.El centre imparteix la llengua anglesa com a llengua estrangera. Aquesta llengua s’introdueix a l’últim curs d’educació infantil. […] A cicle superior, una part de l’àrea coneixement del medi natural es fa en llengua anglesa.Dins el nucli familiar, la llengua de comunicació de la majoria de l’alumnat és el català. Altres llengües que parlen els nostres alumnes a casa són: castellà, anglès, marroquí/àrab, lituà, polonès, castellà, romanès, alemany...El centre elabora tota la documentació en català. […] en els casos necessaris el centre comptarà amb els serveis de mediació i de traducció lingüística que posa a l’abast l’administracióA cicle superior, una part de l’àrea coneixement del medi natural es fa en llengua anglesa.Llegir en parella en anglès a 6è: el curs 2014-2015 s’ha iniciat aquest programa en anglèsde les cinc sessions setmanals de 30’ lectors, dues es fan en llengua castellana; una d’elles, és l’activitat Leer en pareja, a 5è.La llengua de comunicació a les hores d’esbarjo (pati, menjador) entre alumnes és majoritàriament en català.Atès que la competència en llengua catalana resulta fonamental per tal d’accedir als aprenentatges i per a la integració social i cultural, tot el centre utilitza només el catalàL’ ensenyament de la llengua escrita es fa de manera sistemàtica a partir de segon de Primària, en el moment en què l’alumnat ja té un cert nivell d’alfabetització en català.A P5 i a cicle inicial, es tracta l’anglès de manera molt vivencial ja que l’alumnat no és capaç de reflexionar de manera sistemàtica sobre els seus usos lingüístics.Es té en compte, quan no hi ha altra opció, les llengües de les famílies nouvingudes. En tots els altres casos, el centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.tot el centre utilitza només el català i facilita els mecanismes de reforç necessaris perquè l’alumnat nouvingut aprengui aquesta llengua.