Escola Bora Gran
PúblicaInfantilPrimària
CACatalà
ESCastellà
ENAnglès
Comunicació amb les famílies
Per escrit, sempreCA
Amb traductors o mediadors+
Matèries en altres llengües
ENmedi i ciències (5è–6è)
ESnomés tallers o projectes
Fora de l'aula
Ho descriuCA
MenjadorPati
La llengua de comunicació entre alumnes a les hores d'esbarjo (pati, menjador) és majoritàriament el català; ho descriu, no ho estableix com a norma.
Llengua de l'alumnat a casa
Majoritàriament catalanoparlant, segons el document.
Diferències de tracte segons la llengua
- Comunicació+ESLes llengües de les famílies nouvingudes es tenen en compte quan no hi ha altra opció; en la resta de casos el professorat s'adreça habitualment en català a les famílies.
- Atenció a l'alumnat+ESAmb l'alumnat nouvingut, tot el centre utilitza només el català i hi ha reforços per aprendre'l; a l'alumnat amb llengua materna diferent es prioritza l'ensenyament en català (immersió).
Veure les cites del document
El PLC (aprovat el 2015) fixa el català com a llengua vehicular de P3 a 6è; el centre «elabora tota la documentació en català» i utilitza «només el català» amb l'alumnat nouvingut. L'anglès s'introdueix a P5.
Sempre es té en compte el català com a llengua vehicular des de P3 a 6è.La llengua castellana s’introdueix a nivell oral a partir de primer d’Educació Primària. A finals de Primer, és quan s’inicia l’escriptura en castellà.El centre imparteix la llengua anglesa com a llengua estrangera. Aquesta llengua s’introdueix a l’últim curs d’educació infantil. […] A cicle superior, una part de l’àrea coneixement del medi natural es fa en llengua anglesa.Dins el nucli familiar, la llengua de comunicació de la majoria de l’alumnat és el català. Altres llengües que parlen els nostres alumnes a casa són: castellà, anglès, marroquí/àrab, lituà, polonès, castellà, romanès, alemany...El centre elabora tota la documentació en català. […] en els casos necessaris el centre comptarà amb els serveis de mediació i de traducció lingüística que posa a l’abast l’administracióA cicle superior, una part de l’àrea coneixement del medi natural es fa en llengua anglesa.Llegir en parella en anglès a 6è: el curs 2014-2015 s’ha iniciat aquest programa en anglèsde les cinc sessions setmanals de 30’ lectors, dues es fan en llengua castellana; una d’elles, és l’activitat Leer en pareja, a 5è.La llengua de comunicació a les hores d’esbarjo (pati, menjador) entre alumnes és majoritàriament en català.Atès que la competència en llengua catalana resulta fonamental per tal d’accedir als aprenentatges i per a la integració social i cultural, tot el centre utilitza només el catalàL’ ensenyament de la llengua escrita es fa de manera sistemàtica a partir de segon de Primària, en el moment en què l’alumnat ja té un cert nivell d’alfabetització en català.A P5 i a cicle inicial, es tracta l’anglès de manera molt vivencial ja que l’alumnat no és capaç de reflexionar de manera sistemàtica sobre els seus usos lingüístics.Es té en compte, quan no hi ha altra opció, les llengües de les famílies nouvingudes. En tots els altres casos, el centre educatiu ha acordat que tots els professionals del centre s’adreçaran habitualment en català a les famílies de tot l’alumnat.tot el centre utilitza només el català i facilita els mecanismes de reforç necessaris perquè l’alumnat nouvingut aprengui aquesta llengua.