Escola Maria Jesús Ortí i Abella
PúblicaInfantilPrimaria
CACatalán
ESCastellano
ENInglés
Comunicación con las familias
Por escrito, siempreCA
Con traductores o mediadores+
Materias en otras lenguas
ENeducación física (4.º–5.º); materia sin especificar (3.º–6.º)
ESsolo talleres o proyectos
Fuera del aula
Como normaCA
ComedorExtraescolaresAcogidaAFA
El catalán es la lengua de comunicación entre el alumnado y los responsables de comedor, acogida matinal y actividades extraescolares, excepto para el aprendizaje del inglés.
Lengua del alumnado en casa
Mayoritariamente catalanohablante, según el documento.
Lengua materna
Diferencias de trato según la lengua
- Atención al alumnadoESENPara el alumnado recién llegado del aula de acogida, el aprendizaje del castellano y del inglés se inicia el segundo curso de escolarización, si procede.
- ComunicaciónCAEl centro fomenta el uso del catalán por parte del equipo docente y del personal no docente en la relación con las familias, sin perjuicio del derecho a usar su propia lengua y a ser atendidos en ella si no comprenden la lengua territorial.
- OtrosCAENLa lengua de comunicación entre el alumnado y los responsables de comedor, acogida matinal y actividades extraescolares es el catalán, excepto para el aprendizaje del inglés.
Ver las citas del documento
Para el alumnado de nueva incorporación, el documento prevé iniciar el aprendizaje del castellano y del inglés en el segundo curso de escolarización, si procede.
Per tant, podem constatar que al nostre centre, la llengua vehicular majoritària és la llengua catalana.Àrea de llengua i literatura castellana 560 horesLlengua anglesa 3 3 3 3 3 3 […] El centre ha triat la llengua anglesa com a primera llengua estrangera.Els/les alumnes, que en el sí de les seves famílies, presenten com a llengua materna el castellà, que són un tant per cent molt reduït (3%)La direcció del centre vetlla per l’ús de la llengua catalana en la redacció dels comunicats informatius per a les famílies. […] garantint una comunicació eficient amb la família a través d’un servei de traducció, si escau.A 4t i 5è de primària es realitza l’educació física en llengua anglesaLes activitats de TAC també estan programades i es fan en llengua anglesa al cicle mitjà i cicle superior.Cicle superior: : català, castellà, matemàtiques, medi i anglès.Cicle inicial i mitjà: català, castellà, matemàtiques, medi i educació en valors. […] Cicle superior: : català, castellà, matemàtiques, medi i anglès.La llengua catalana és la llengua de comunicació entre l’alumnat i els i les responsables del funcionament dels serveis següents: menjador escolar, acollida matinal i activitats extraescolars, excepte les relatives a l’aprenentatge de la llengua anglesa.El curs 17-18 es va canviar la plàstica per l’educació física i el canvi va ser satisfactori, per això el curs 18-19 hem ampliat els cursos que tenen una matèria en llengua anglesa o dues.Per tant, podem constatar que al nostre centre, la llengua vehicular majoritària és la llengua catalana.L’aprenentatge per a l’adquisició de la competència lingüística en llengua castellana i llengua anglesa s’iniciarà el segon curs d’escolarització al nostre sistema educatiu, si s’escau.El centre fomenta l’ús de la llengua catalana per part de l’equip docent i del personal no docent en la seva relació amb les seves famílies, sense perjudici del dret personal d’aquests a usar la seva pròpia llengua i a ser-hi atesos, en cas de no comprendre la llengua territorial.La llengua catalana és la llengua de comunicació entre l’alumnat i els i les responsables del funcionament dels serveis següents: menjador escolar, acollida matinal i activitats extraescolars, excepte les relatives a l’aprenentatge de la llengua anglesa.